[교육심리]교육심리 또래관찰

소개글

교육심리과목 `또래관찰`과제입니다
또래들이 놀이터에서 노는 모습을 관찰하고 대화를 녹음하여 그대로 옮겨 기록했습니다

표지는 썹쓰^^^^^^

목차

1. 대상 집단
2. 관찰 일시
3. 관찰 상황 및 내용
4. 관찰 결과

본문내용

3. 관찰 상황 및 내용
- 아침에 교회 유치부들이 모이기 전부터 유치부실에 가서 아이들을 기다렸다. 처음 보는 낯선 얼굴이기 때문에 아이들이 관심을 가지며 호기심 어린 눈으로 쳐다봤다. 때문에 유아들끼리 노는 모습을 볼 수 없어, 한동안 가만히 앉아서 유아들의 관심이 없어질 때 까지 기다렸다.
․ 처음에는 한 아동이 동영상을 찍고 있는 핸드폰에 관심을 보이며 신기한 듯 핸드폰을 가져가서 관찰했다. 그러자 그 곁으로 다른 아동이 다가와 핸드폰을 보려고 했다. 핸드폰을 뺏으려 하지 않고 그저 옆에서 같이 보려고 하기만 했는데도 처음 아동이 “안돼!”하며 친구를 뒤로 밀자 아무 저항 없이 그냥 뒤에서 바라보기만 했다. [갈등상황이 연출될 수 있었지만 아동이 욕심이 없고 착해서 갈등상황을 만들지 않아서 조금 아쉬웠다.]
․ 동화책 한 권을 놓고 두 유아가 다퉜다. 처음부터 “나 좀 볼께”라고 말을 하거나 대화가 오갔다면 어땠을지 모르겠지만, 서로 달라는 말이나 양보조차 없고 아무 말도 없이 무조건 옷을 잡아당기며 책을 뺏으려고 했다. 그러다가 한 유아가 책을 차지하자, 더 이상 뺏지 않고 곁에 앉아서 구경만 했다.

경민 : (친구 있는 곳으로 달려오며 큰 소리로)나 여기 있어~. 나 여기 있어.
동원 : (모래로 장난치며)우리 이거 가지고 놀자.
경민 : 우리 친구놀이하자
동원 : 그래
경민 : (놀이터 미끄럼틀 아래 빈 공간으로 들어가며)여기로 들어가자
동원 : 나 애기 할래
경민 : 너는 애기, 나는 애기 돌봐주는 사람
동원 : (장난감 컵에 모래를 넣어, 경민에게 주며) 자, 이거 먹어
동원 : (놀고 있는 곳 위에 다른 유아가 올라가자 흙이 머리 위로 떨어졌다) 흙 떨어져
경민 : (다른 장난감 그릇을 가져오며)여기에다 할래!

참고 자료

없음