[행정]행정이론을 활용한 정책분석

소개글

행정이론중 하나인 체제론적 접근방법을 가지고 우리나라 교육 입시정책을 분석나아갈길을 제시한 레포트입니다.

목차

1. 입시정책선정 이유

2. 교육정책과 입시정책
(1) 교육정책
(2) 입시정책

3. 체제론적 접근방법

4. 체제론적 접근방법으로 살펴본 입시정책
(1) 입시정책 분석시 체제론적 접근방법의 중요성
(2) 체제론적 접근방법에서 본 입시정책의 변화과정
(3) 2008 대학입시정책의 체제론적 접근

5. 체제론적 접근에서 본 입시정책이 나아갈 길

본문내용

1. 입시정책선정 이유
유교문화의 탓일까? 우리나라의 교육열은 세계 어떤 나라보다 높다. 교육에 대한 열의는 자원 하나 없는 우리나라가 전쟁 후 폐허 속에서 세계 제 11위의 경제 대국으로 발전할 수 있는 원동력이 되었고, 누구도 이를 부정할 수는 없을 것이다. 교육을 통해 우리는 인성과 지성을 키울 수 있고, 이에 따라 개인의 가치를 높일 수 있다. 이런 개인적 효과뿐만 아니라, 사회․국가적으로도 교육은 그 구성원을 그 조직체제에 적응 할 수 있게 해주고 하나의 인적자원으로 만들어주는 효과를 한다. 교육열이 높으면 높을수록 교육의 개인적․사회적 효과는 더욱 높아진다고 할 수 있다.
그러나 교육열은 순기능으로만 작용하는 것이 아니다. 높은 교육열만큼 우리사회에서는 교육의 중요성이 대두되고 있고, 교육이라는 자체를 벗어나 인생을 좌지우지할 정도의 영향력을 미친다. 교육이 곧 성공이라는 잣대로 이어지면서 우리는 교육에 대한 여러 가지 압박감을 느끼며 살아간다. 가장 단적인 예가 대입을 위한 압박이다. 어찌 보면 초․중․고 12년간의 교육이 교육의 순수목적에서 벗어난, 대학입학이라는 과정 통과를 위해 경쟁적으로 이루어지고 있다.
과연 이런 장․단점을 고루 가진 우리나라 교육환경에서 정부는 어떤 교육․입시정책을 활용하고 있는지 행정학도로써 분석해 보는 것은 가치 있는 일이라고 생각한다.

2. 교육정책과 입시정책
(1)교육정책

참고 자료

한국교육정책의 탐구 - 윤정길 - 교육과학사
자녀 교육열과 대학입시 - 한국가족학 연구회 - 하우출판사
대학입시제도 변천과 특징 - 조성종 - 고려대학교 교육대학원