[교육학]가드너-다중지능의 이해
- 최초 등록일
- 2006.06.29
- 최종 저작일
- 2006.04
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
본문내용
“다중지능-인간 지능의 새로운 이해”라는 가드너의 책을 읽어 보기 전까지 지능이란 단순히 일반 대중 사이에서 우열을 비교 할 수 있는 단일한 속성 정도로만 생각했다. 이는 내가 그렇게 교육을 받아왔고 또 그렇게 경험을 했기 때문이다. 하지만 교육학 교수인 가드너가 생각하고 정의한 지능은 다중 지능이라는 개념을 도입하여 지능을 여러 개로 분할된 것으로 보았다.
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그의 다중지능 이론은 인간은 7,8개에서 12개 정도의 기본적인 지능을 소유한 유기체로 보며, 최초의 7개 지능-언어지능, 논리수학지능, 음악지능, 신체운동지능, 공간지능, 나머지 2가지 지능은 인성지능이라 하여 대인지능과 자성지능-의 독립된 지능으로 구성되어 있다고 주장한다. 그동안 언어와 논리적 능력만을 지능으로 인정하고 이 틀에 맞지 않으면 열등생으로 취급했지만 이 이론에 의해 운동과 음악, 대인관계 등에 뛰어난 것도 지능이라는 의식의 전환을 불러일으킨 것이다. 아직은 초기 단계에 있는 다중지능 이론이기에, 그 이외에 있을 수 있는 다른 지능을 결코 배제하지는 않았다. 그 추가적인 지능으로 자연지능, 영성지능, 실존지능을 제기한다.
각 분야에 대응하는 지능들을 살펴보면 언어지능이란 어휘의 소리, 리듬, 의미, 그리고 언어의 서로 다른 기능을 민감하게 파악하는 능력을 말하는 것으로 문학가나 언론인에게서 나타나는 재능으로 기존의 지능 검사의 언어요인에 해당된다.
논리수학지능은 수리적, 논리적 사고와 관련된 재능으로 수학, 과학, 논리 분야의 천재들에게서 발견되는 능력이며, 음악지능은 작곡가, 연주가, 성악가, 지휘자 등 음악가에게서 발견되는 음악적 재능을 말하며, 신체운동지능은 자신의 신체적 동작을 완벽하게 통제하고 물체를 솜씨 있게 다루는 재능으로 운동선수, 무용가, 마술사에게서 나타나는 재능이다.
공간지능이란 시각, 공간적 세계를 정확히 지각하고 그 지각한 내용을 머릿속에서 변형, 회전시켜 볼 수 있는 재능으로 건축가, 기술자, 조각가, 미술가에게서 발견되는 재능이다.
참고 자료
없음