[교육학]부르너 교육의 과정
- 최초 등록일
- 2006.07.04
- 최종 저작일
- 2005.04
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소개글
부르너의 `교육의 과정` 책 요약과 감상입니다.
교육학 들으면서 썼던 리포트입니다.
많은 도움 될 것이라 확신합니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. Bruner 「교육의 과정」
1. 구조의 중요성
2. 학습의 준비성
3. 직관적 사고와 분석적 사고
4. 학습동기
5. 교구
Ⅲ. 「교육의 과정」을 읽고 나서
본문내용
Ⅰ. 서론
1957년 소련이 우주에 쏘아 올린 인공위성 스푸트니크는 당시 냉전체제 상태에서 서방 세계를 주도 해온 미국의 교육에 있어서 엄청난 충격으로 받아 들여 졌다. 이에 따라 아동중심, 생활중심교육가치 아래 오랫동안 이어져 내려오던 진보주의도 타격을 받아 빈사상태에 빠졌다. 이것이 새로운 학문중심의 교육과정 운동이 일어나게 된 직접적인 원인이 되었다. 그로인해 막대한 연방정부의 지원을 받아 과학, 수학을 중심으로 새 교육과정 또는 교과서가 개발되고, 학교교육의 ‘목적, 내용, 방법’이 전반적으로 재검토 되었다.
오늘날 교육특징은 질적으로 우수한 교육, 지적 성취를 위한 교육에 관심이 고조되고 있다는 것이다. 이에 따라, 과학자와 교수들이 광범히 교육과정 구조에 참여하고 있다. 이러한 사업의 목표는 교과를 효과적으로 제시하고자 하는 것이다. Bruner 「교육의 과정」 책에서는 학습에 있어서 구조는 어떠한 역할을 하고 있으며, 그것을 교수의 핵심내용으로 삼으려면 어떻게 해야 할 것인가에서 시작해서 학습을 준비성, 직관적 사고와 분석적 사고, 학습동기, 교구에 대해 말하고 있다.
Ⅱ. Bruner 「교육의 과정」
1. 구조의 중요성
Bruner가 제시한 핵심 개념은 교과의 구조인데 이것은 지식의 구조, 학문의 구조와 모두 상통하는 개념이다. 이것은 수월, 준비성, 나선형 교육과정, 탐구 또는 발견, 직관과 분석을 연결하는 구심점이 되며,「교육의 과정」에 나오는 구조는 사물이나 현상이 서로 관련되어 있는 모습, 일반적인 아이디어, 각 학문의 기저를 이루는 일반적 원리인 것이다.
학습한 아이디어가 기본적이고 일반적인 것일수록 그것이 새로운 문제에 적용되는 범위는 넓을 수밖에 없다는 사실은 이러한 교과의 구조가 얼마나 중요한 것인가를 시사해 준다. 예를 들어 우리가 자벌레를 관찰하게 되면 자벌레는 위로 올라가는 향성이 있음을 알 수 있다. 이러한 관찰을 통해 우리는 자벌레가 항상 접지 표면에서 15도의 경사를 이루면서 기어 올라가는 향성이 있음을 파악할 수 있으며, 이러한 생물학적 현상을 통해 향성이란 고정된 본능적 기준을 따르는 경향임을 알 수 있다. 지식의 구조는 교과의 구조 또는 학문의 구조와 동일한 의미를 갖는 것인데, 교과의 구조를 파악하는 것은 한 가지 현상을 여러 가지 현상과의 관련에서 이해하는 것이며, 구조를 학습하는 것은 사물이나 현상이 어떻게 관련되어 있는지를 학습하는 것이다. 구조를 이해하는 것은 사물이나 현상에 대한 기본적인 원리를 이해하는 것이며, 이를 통해 학습자는 내용을 쉽게 이해할 수 있고, 기억하기 쉬우며, 학습 이외의 일반적인 사태에 적용할 수 있을 뿐만 아니라 고등지식과 초보적인 지식 사이의 간격을 좁힐 수 있는 것이다.
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참고 자료
없음