[교육학]교육과 사회

목차

『 제 3 장 사회변동과 교육 』
『 제 4 장 사회계층과 교육 』
『 제 5 장 사회이동과 교육 』
『 제 6 장 정보사회와 교육 』
『 제 7 장 학교사회와 학교문화 』

본문내용

1. 사회변동의 의미
◈ 사회변동의 의미 : 사회변동의 속도는 사회에 따라 다양하게 나타나고, 사회내의 구성 부분들의 변화속
→ ① 변동 : 어떠한 사리이나 현상이 한 시점에서 다른 자리로 옮겨지는 과 정이나 상태를 표현하는 의미
② 변천 : 한 사실이 시간적인 차원에서 달라져 가는 과정을 표현하는 개념
③ 변화 : 한 사실이나 현상이 자리를 옮기지 않고 그 자체가 변질하는 과 정이나 상태를 의미하는 개념도가 다양하다는 것이다.
◈ 사회변동의 개념 : 사회변동(social change)은 사회구조와 사회적 상호작용의 유형이 달라지는 현 상으로 인구구조, 교육수준, 가족구조, 출산율, 노사관계 등의 변동은 이에 해 당하는 것이다.

◈ 맥클레버(R.M.Maclever) : ① 어떤변동인가??
② 그 변동 과정이 얼마나 지속성이 있느냐??
③ 그 변동이 이루어지기 까지 얼마만한 시간이 소요되었는가??
→ 변동의 성격과 지속성과 시간은 막연하게 진행되는 것이 아니고 구 체적으로 시간과 장소와 내용을 지니고 있다는 사실과, 변동이 지속 되어 가면 사회나 문화가 존속, 발전될 수 있지만 변동이 없으면 사 회는 침체되어 간다는 사실을 알 수 있다.

3. 변화주체로서의 교육
교육의 중요성을 강조하는 모든 견해는 모든사회활동에 동인이 된다는 믿음에 근거하고 있다고 할 수 있는데, 산업화를 달성하는 주요한 수단인 교육은 기술적으로 선진화 되었거나 개발도상에 있는 나라 모두가 경제적 목표를 달성하기 위해 교육프로그램을 고안하고 시도하고 있다.

참고 자료

없음