[국어교육]학습지도안 - 삶과 문학

소개글

중학교 2학년 4. 삶과 문학 단원의 박목월의 `가정`이라는 시의 연구수업 교수-학습지도안입니다.
지도안 - 10장
자기진단평가 - 1장
보충심화형 형성평가지 - 3장
조별 활동지 - 7장

목차

Ⅰ 교육 목표 및 내용

Ⅱ 대단원 개관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원 구성의 방향
3. 단원의 구성

Ⅲ 대단원 교수 ․ 학습 운영 방안
1. 교수 ․ 학습 계획
2. 지도상의 유의점
3. 본시학습 지도안
4. 평가

<자기 진단 평가>
<학습지>
<심화형>
< 4. 삶과 문학 - 조별 활동지 >
< 4. 삶과 문학 - 개별 활동지 >

본문내용

Ⅰ 교육 목표 및 내용
1. 제7차 교육 과정에 제시한 국어과의 교육 목표
언어활동과 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활동의 맥락 ․ 목적의 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 언어문화 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
가. 언어활동과 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 상황의 국어사용에서 활용하는 능력을 기른다.
나. 정확하고 효과적인 국어사용의 원리와 작용 양상을 익혀, 다양한 유형의 국어 자료를 비판적으로 이해하고, 학생들의 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.
다. 국어 세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창달에 이바지하려는 태도를 기른다.

2. 국어과 문학 영역의 목표
① 상상력의 발달
② 삶의 총체적 이해
③ 문학적 문화의 고양
④ 심미적 정서의 함양
⑤ 민족정서의 이해와 습득

3. 8학년 문학 영역의 목표
① 여러 갈래의 글을 쓴다.
② 다양한 시각과 방법으로 작품을 해석하고 평가한다.
③ 작품이 누구의 눈을 통하여 전달되고 있는지를 파악한다.
④ 작품은 사회적, 문화적, 역사적 상황을 바탕으로 창조된 세계임을 안다.
⑤ 작품에 드러난 우리 민족의 전통이나 사상을 비판적으로 수용하는 태도를 지닌다.
⑥ 작품에 드러난 작가의 세계관과 그 시대의 사회 ․ 문화적 상황을 관련지어 이해한다.
⑦ 작가가 독자의 언어적 반응을 불러일으키기 위해 사용한 언어적 표현의 특징과 효과를 파악한다.

4. 대단원 학습 목표
․ 문학 작품이 삶을 바탕으로 하여 창조되었음을 안다.
․ 문학 작품이 쓰인 시대의 사회적, 문화적, 역사적 상황을 고려하며 문학 작품을 감상할 수 있다.

참고 자료

없음