[학습지도안]사회과 -중학교 1학년 (3) 따뜻한 기후

소개글

중학교 1학년 사회
대단원 3. 남부 지방의 생활 중 소단원 (3) 따뜻한 기후에 대한 학습 과정안입니다.
실제 교생실습 나가서 제출한 학습 과정안입니다^^

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 단원의 구성
Ⅴ. 차시별 교수-학습 계획
Ⅵ. 지도 방침 및 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
Ⅷ. 교수-학습 자료
※ 본시 교수-학습 과정안 (약안)

본문내용

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재
가. 교과서명 : 사회 1
나. 저자 및 출판사 : 조화룡 외 12인, 금성출판사
2. 단원명
가. 대단원 : 3. 남부 지방의 생활
나. 중단원 : 3-1. 해양진출의 요지
다. 소단원 : (1) 해양 진출에 유리한 위치
(2) 넓은 평야와 복잡한 해안선
(3) 따뜻한 기후

Ⅱ. 단원 설정의 이유
이 단원은 남부 지방이 해양진출의 요지로서 발달하기 좋은 입지 조건과 자연환경 등에 대한 설명으로 구성되어 있다. 남부지방은 바다로 진출하기 유리한 자연적·인문적 환경을 고루 갖추고 있는 덕분에 예로부터 우리나라의 문화를 일본에 전해주는 다리 역할을 했으며, 현재는 임해 공업단지의 발달로 해외 무역과 우리나라 중화학 공업의 전진 기지 역할을 수행하고 있다. 남부지방은 기후가 따뜻하고 평야가 발달하여 예로부터 우리나라의 곡창지대였으며, 황해안과 남해안은 해안선이 복잡한 리아스식 해안으로 수산업 발달에 유리한 여러 가지 조건들을 갖추고 있다. 또한 지형과 풍향의 영향으로 다우지, 소우지, 다설지, 내륙과 해안의 기온차 등이 뚜렷하게 나타나고 있다. 울릉도와 제주도는 같은 화산섬이나 지형 형성 과정과 주민생활의 모습은 서로 다르게 나타난다.
따라서 이 단원을 통해 해양 진출에 유리한 조건을 갖춘 남부 지방의 위치와 지형, 기후 등 자연 환경의 특성과 주민 생활 모습을 파악할 수 있다. 그리고 남부 지방을 다시 호남 지방과 영남 지방, 그리고 제주도로 구분하여 각 지역의 자연 및 인문환경의 차이로 인해 나타나는 산업 발달의 차이, 지역의 변화와 발전, 지역 문제와 그 해결 과제 등을 이해할 수 있기에 이 단원을 설정하였다.

참고 자료

없음