[교육학]교육학이란
- 최초 등록일
- 2006.07.29
- 최종 저작일
- 2006.06
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소개글
교육학의 정의에 대한 이론이 아니라,
교육학이 어떤 것일까 하는
생각과 저의 이론을 설명해놓은 글입니다,
교육학자들의 생각과 교육의현실,
등등 모든것을 통틀어 교육학의 의미가 무엇인지 시사해놓은글입니다.
단순한 이론이 아닙니다.
목차
본문내용
교육학은 교육에 관해서 알려는 일인 데, 넓게 말하자면 삶의 현상을 다룬다고 할 수 있다. 교육학은 인간을 인간답게 만드는 데 필요한 모든 것을 연구하는 과학적 인간학이다. 교육학은 교육현상을 이론적으로 연구하는 학문으로서 교육의 기능, 한계, 효과, 대상, 주체, 객체를 원리적으로 다룬다. 교육현상이란 교육과 관련된 사실과 사상을 말한다. 인간과 인간, 집단과 집단간의 관계에서 나타나는 모순을 해소하고 바람직한 삶을 추구하는 사회현상으로서의 교육현상을 탐구한다.
일반적으로 흔히 교육학이란 교육철학, 교육사학, 교육행정학, 교육사회학, 비교교육학, 교육공학, 교육방법학, 교육정치학 등을 포함하는 교육이론을 뜻하는 것으로 이해되고 있다. 교육학은 개념, 법칙, 이론을 동원해서 교육의 현상, 사상을 기술, 설명, 예언한다. 이와 같은 교육학은 병원이나 약국에서처럼 분명한 조제, 처방을 줄 수도 있고 못 할 수도 있다. 교육학은 보통 사회과학에 속해 있다. 교육학은 예술, 철학, 과학을 포함한다. 정범모는 과학으로서의 교육학이 정의적인 문장을 배격해야 한다고 주장한다. 이론은 정서적이고 비논리적인 내용으로 이루어져 있다면 힘을 잃게 되어 있기 때문이다. 교육학이 과학으로서 더욱 발전되어야 한다. 교육학이란 철학적, 역사적, 심리학적, 사회학적 기초에 의하여 응용하는 응용과학이다.
교육학의 정의와 성격을 둘러싼 논의는 오늘날까지도 끊이지 않고 있으며, 앞으로도 계속될 영원한 숙제와 같은 것이다. 교육학은 사람을 다루는 학문으로 가치 있는 것으로의 입문을 위해 사람과 사람이 만나 서로에게 영향을 주고 한 인간의 성장과 인생을 좌우한다는 점에서 매우 중요하면서도 인간적인 학문이라고 생각한다. 이러한 교육학에 대해 지금 내가 한 가지 자신 있게 얘기할 수 있는 것은 교육학은 다른 모든 학문의 출발점이자 도착점이 되는 학문이라는 것이다. 어떤 학문이든지 거기에 입문하려면 사람은 누구나 교육을 ‘받아야’ 하며, 반대로 그 학문을 가르치는 교사는 학습자에게 교육을 ‘해주어야’한다. 또, 굳이 특정 학문에 입문하지 않더라도 사람들은 살아가면서 삶 전반에 대한 형식적, 비형식적 교육을 통해 자신들의 삶을 영위해 나간다. 이렇듯 의도한 것이든 의도하지 않은 것이든 상관없이 사람들은 누구나 평생 동안 교육학과 관련을 맺으면서 살아가게 된다. 따라서 교육의 정의와 성격에 관한 논의는 매우 중요한 것이며, 그를 통해 앞으로 교육이 나아가야 할 방향도 함께 고찰해야 할 것이다.
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참고 자료
없음