[교육학]수업참관 보고서

소개글

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듬뿍 마음에 담고 시작하는 하루가 되시길..*^^*

목차

1. 수업 전 풍경

2. 수업풍경

3. 풍경에 대하여

4. 나의 풍경을 꿈꾸며

5. 풍경과의 이율배반

본문내용

1. 수업 전 풍경

제가 다녀온 곳은 사대부고였습니다. 거기서 OOO 선생님이 가르칠 3학년 5반의 국사수업을 참관하게 되었습니다. 교실은 건물 가장 가장자리에 위치해 있었고 나가면 바로 매점이 있었습니다. 참관하기 전 먼저 교실에 온 저는 잠깐 교실 안 풍경을 살펴보았습니다. 때는 스피커에서는 생활영어가 흘러나오는 1교실가 시작되기 전이었는데, 그것을 듣는 학생들보다는 엎드려 자거나 아니면, 옆에 매점에서 먹을거리를 사 들고 오는 학생들이 더 많았던 것 같습니다. 어느 학생은 모포를 몸에 휘감고 다녔는데, 이 학생은 종치고도 복도에서 헤매다가 교실로 오시는 선생님에게 들켜 주의를 받고는 재빨리 교실로 들어왔습니다.
수업을 알리는 종소리가 울렸습니다. 복도 창가에 기대어 있던 저는 시간을 들었다 보고 있었습니다. 밖에서 군것질하던 학생들, 서로 이야기를 하던 학생들 모두 총총히 건물 안으로 들어옵니다. 친구와의 손을 꼭 잡고 재미있는 얘기를 주고받으면서 교실로 들어가는 학생들이 많았습니다. 밖에서 돌아오는 학생들의 표정에는 고3이라는 긴장된 모습은 찾아 볼 수가 없었습니다. 아이들은 그네들 방식의 쾌유한 사고를 지니고 있었습니다. 그리고 건강하게 사뿐 사뿐 뛰면서 교실로 들어가 책을 찾아들고 있었고, 엎드린 학생들도 하나 둘 기지개를 펴고 있었습니다.
시계를 봤을 때 종소리가 난지 3분이 지나서 선생님께서 복도 중앙의 통로에서 돌아 교실방향으로 틀어 걸어오십니다. OOO 선생님. 올해 48세의 교직경력 24년째. “학생들은 교사의 거울이다”라는 신념을 지니고 계신 베테랑급 선생님입니다. 첫인상이 무척이나 깔끔하시고 멋진 의상을 차려입으신 선생님. 무엇보다 이 선생님의 수업을 참관한 작년 우리과 학우들의 의견이 대단히 호평적이었다는 것입니다. 저는 이제 교실 앞문으로 선생님과 같이 들어갔습니다.

참고 자료

교육실습 지도 길잡이, 2002, 부설초등학교
박완희(1996), 수업총론<삼정판>, 경성대출판부 pp.45∼94
김종량(1997), 교육공학-수업공학의 이론 및 실제-, 문음사 pp.139∼165
박승제, 조희형(1999), 제2판 교수-학습이론과 과학교육, 교육과학사
pp.187∼195, pp.285, pp.312∼315
변영계(1999), 교수·학습이론의 이해, 학지사 pp.308∼310, pp.318∼320
전성연, 김수동 공역(1998), 교수-학습이론, 학지사 pp.303∼320