[부모교육]특수아동 부모교육

소개글

부모교육에 관한 내용을 책 한권을 모두 정리하였습니다
책 제목은 특수아동 부모교육의 이론과 실제이구요
인터넷 글도 참고했습니다

목차

부모교육의 정의
부모교육의 필요성
부모의 심리 변화 단계
부모교육의 목표
부모교육과 가정의 중요성
이상행동 지도
조기교육의 유형
기본생활습관 형성
부모의 심리적 방어기제

본문내용

부모의 심리 변화 단계

레빈슨은 장애자녀를 가진 부모의 심리적인 변화과정을 다음과 같은 단계로 설명

1 충격: 자기 자녀가 장애아동임을 처음 알았을 때 느끼는 단계
2 분실과 부정: 설마 내 자식이....? 하는 심리적 거부와 장애 증상 자체를 부인하려고 하는 과정
3 수치: 자기 자녀가 장애라는 사실이 남 보기에 무척 창피하고 수치스럽게 여김
4 죄책감과 책임감: 장애를 모두 동일시하는 심리과정으로서 전생의 업보나 죄값 때문에 자기 자녀가 장애를 입은 것으로 여김
5 우울과 질투: 자녀를 부모들이 포기하거나 무관심한 상태로 방치해버리는 경향을 볼 수가 있다. 비장애자녀를 가진 부모에 대해 시기심으로 나타나게 됨
6 배척 또는 과보호: 장애 정도가 심할수록 배척 또는 과보호 정도도 정비례하게 됨
7 적응: 비로소 장애아를 가졌다는 사실을 현실로 받아들이고 장애의 문제를 이해하고 장애아를 내 자녀로서 인정하고 새로운 인식을 가지고 긍정적 자세를 취하게 됨


부모교육의 목표

1 가정교육의 질을 높인다. 장애아동 지도에 대한 지식과 이해를 높일 수 있다.
2 조기 치료교육의 효과를 높일 수 있다. 장애아 치료교육은 조기에 발견하여 실행할수록 효과가 크다.
3 학교교육과 가정교육의 일관성을 유지할 수 있다
4 이차적인 장애 예방과 도움을 준다. 치료실에서 배운 훈련이 가정에서 생활로 옮겨질 때 장애로 인한 다른 장애를 줄일 수 있다.
5 사회에서 긍정적인 장애인관 확립에 가정이 모범이 될 수 있다.


부모교육과 가정의 중요성

1 가정은 장애아동에 있어 중요한 도피처이자 도움처이다
2 장애아는 가정에서 보내는 시간이 일반 정상아보다 많아 가정에서 주어져야 할 활동이 많아야 한다
3 부모- 가정이 장애아동에 대한 지속적인 책임을 진다
4 가정은 장애아동의 행동문제와 태도를 변화시키는 가장 가능성 있는 요인을 담고 있다.

장애아의 심리에 바탕을 둔 가정교육
1 장애아는 배우고싶어하는 시기가 있다 (2~5세)
2 장애아의 어릴 때 교육은 일생을 좌우하는 중요한 시기이다
3 사회에 필요한 중요능력은 사회적응과 직업을 가질 수 있는 능력이다
4 두뇌를 기른다는 것은 천성보다 환경이 더 중요하다
5 장애아의 집중력을 길러 주어야 한다.
6 부모의 과잉보호는 장애아의 능력을 저하시킨다

참고 자료

없음