한국의 대학, 어떤 공간이어야 하는가 - 등록금 투쟁/비정규 교원 문제를 중심으로

소개글

`한국 사회의 현실과 쟁점`이라는 교양과목의 최종 과제로 제출했던 것입니다.

목차

주제 선정 이유
현상의 실태
현상에 대한 의문점
현상의 해석
두 현안간의 통합 가능성
생각해볼 문제
부분 운동과 부문 운동
대학의 사회적 특수성
방향 모색 및 정리

본문내용

- 주제 선정 이유
“대체 대학이 왜 이렇게 되었는가?”
가장 직접적이고 실질적인, 바로 우리의 문제
현재의 위태로워 보이는 대학의 모습
최근 나타나는 변화들 : 해석 및 설명의 필요성
논점의 한정
매년 반복되는 등록금 인상 및 교육환경 악화
비정규 교원의 증가와 전임교원과의 격차

......(중략)

- 현상에 대한 의문점
등록금 문제
왜 매년마다 ‘투쟁 – 좌절 – 흐지부지’의 과정을 반복하게 되는가?
왜 학생회의 학내 활동이 등록금 투쟁에 집중되어 있는가?

비정규 교원 문제
왜 공론화되지 못하는가?
왜 당사자들조차 문제삼지 않는가?

......(중략)

- 생각해볼 문제
‘부분운동’과 ‘부문운동’
부분운동
부분적 문제를 다루되, 목적은 사회 전체의 변화인 운동
부문운동
사회의 특정 부문에 대한 변화를 목적으로 하는 운동
개념적 구분일 뿐, 따로 완벽히 떼어놓을 수는 없음
부문운동으로써 기반을 다지고, 부분운동으로까지 그 목적을 넓혀나가는 것이 일반적

......(이하중략)

참고 자료

김동춘,「 한국 사회과학의 새로운 모색 」 ,창작과 비평사, 1997
박노자,「 당신들의 대한민국2 」, 한겨레출판, 2006

전국비정규직교수노조 (www.kangno.com)
한국교육개발원 (www.kedi.re.kr )
교육인적자원부 (www.moe.go.kr)
데이터뉴스 (www.datanews.co.kr)