[음악과 세안]초등음악 5학년- 21.윌리엄 텔 서곡

소개글

초등 음악과 5학년에 나와있는 `윌리엄 텔 서곡`에 대한 감상 수업 세안입니다.

목차

1. 제재의 개관
2. 제재 목표
3. 제재의 지도 계획
4. 지도상의 유의점
5. 제재 학습 평가 계획
6. 제재의 평가 방향
7. 본시 교수․학습 지도안
감상학습지
정리학습지
동기유발자료 포함

본문내용

1. 제재의 개관
로시니의 <윌리엄 텔 서곡>은 톤포엠(tonepoem-표제 음악의 일종으로 시적인 내용을 음악화한 것)의 특징이 있는 곡으로, 이야기의 내용에 따라 곡이 네 부분으로 나누어지고, 각 부분의 특징이 뚜렷이 나타난다. 이 곡을 통해 서곡의 특징을 배우고 악기의 음색을 구별하며, 음악의 요소가 음악 표현 방법에 영향을 준다는 데 중점을 둔다.


2. 제재 목표
가. <윌리엄 텔 서곡> 네 부분의 특징을 구별할 수 있다.
나. 음악적 요소에 의해 음악적 표현이 달라짐을 알 수 있다.
다.음악의 내용이 되는 이야기를 배경으로 장면들을 생각하며 감상하고, 음악의 특징을 느낄 수 있다.
라. 음악을 감상하고 느낀 점을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.

4. 지도상의 유의점
가. <윌리엄 텔 서곡>의 내용에 따라 곡을 구별하게 한다.
나.음악적 표현 요소를 파악한 후 이에 따라 음악이 어떻게 달라지는지 알아보게 한다.
다.악기의 음색이 어떤 분위기를 만드는지 느낄 수 있어야 한다.
라. 음악적 표현 요소를 학습할 때 보조곡을 사용할 수 있다. 이 때, 보조곡은 곡의 특징이 뚜렷한 다른 곡을 사용할 수 있다. 차이코프스키의 <백조의 호수> 1막(빠르기와 셈여림), 생상스의 <동물의 사육제>중 ‘화석’(악기 음색), 판소리<흥보가>중 ‘박타령’(빠르기) 등을 활용할 수 있다.

7.제재의 평가 방향
이 곡에서는 오페라와 서곡의 개념을 이해하고, 곡의 짜임과 특징을 이해하는 것이 중요하다. 따라서 오페라의 배경이 되는 이야기와 이야기의 내용에 따라 곡이 네 부분으로 나누어진다는 것을 알고, 다양한 음악적 표현 요소를 구별할 수 있는 감상 학습지 기록, 정리 학습지 풀이, 작품 분석, 포트폴리오 평가 등 다양한 평가를 실시하고자 한다.

참고 자료

1. 교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서 음악 5, 서울: 대한교과서주식회사, 2003.
2. 교육인적자원부, 음악 5, 서울: 대한교과서주식회사, 2003.
3. 교육과학사, 음악교육의 이해와 실천, 석문주 외, 2006.
1. 중앙교수학습센터 http://www.edunet4u.net/teacher/index.html