[교육학]의도적 교수사이트와 자발적 학습커뮤니티 사례 비교, 분석

소개글

교육공학적 측면에서,
의도적 교수사이트와 자발적 학습커뮤니티 사례를 비교하고 분석하며
학생들이 어떻게 학습에 자발적으로 잘 참여할 수 있는지 살펴보고
교수법의 방법과 방향을 모색한다.

목차

1. 인터넷을 통한 학습에 관한 분석


1) 온라인 학습의 출현 배경


2) 온라인 학습의 두 가지 분류와 비교분석


①인위적 교수 사이트

*사이트명
*목적
*운영자
*구성
*내용
*구성원간의 상호작용

②자발적 학습 커뮤니티
*사이트명
*목적
*운영자
*구성
*내용
*구성원간의 상호작용



2. 인터넷 교육의 방향 모색

1) 두 가지 사례의 장·단점 분석

2) 결론

본문내용

1. 인터넷을 통한 학습에 관한 분석



1) 온라인 학습의 출현 배경

정보화와 지식기반 시대가 도래하면서, 학습자들에게 시대에 부합하는 능력신장을 위해서는 새로운 변화가 필요하게 되었다. 기하급수적으로 늘어나는 지식의 범람속에서 자신에게 필요한 지식을 선택하고 처리할 수 있는 학습자중심의 커뮤니티기반 학습이 나타나게 되었다.



2) 온라인 학습의 두 가지 분류와 비교분석

온라인 학습은 기본적으로 강의실에서 벗어나 기존의 교수자와 학습자의 의미를 탈피하여 학습이 이루어지지만, 큰 맥락에서 보았을 때 자발적인 학습 커뮤니티와 의도적인 교수의 사이트로 나뉘어 질 수 있다. 이 대표적인 두 가지의 온라인 학습을 실제 사례의 학습사이트를 통해 비교해보고 각각의 장단점과 앞으로의 방향을 모색해 나갈 필요성이 있다.



①의도적 교수 사이트의 사례


*사이트명
‘영화 속의 역사읽기’
-http://cafe.daum.net/historyinmovies

*운영자
강의를 진행하시는 교수님 1명

*목적
대학강의 과목의 한 학기 진행을 위해 개설된 인터넷 커뮤니티


*구성
공지사항 / 기본게시판 / 익명게시판 / 조별 발표일정 / Q & A / 출석부
위와 같은 기본적인 글 게시용 링크와 교수자와 상호작용할 수 있는 공간으로 Q & A 공간이 만들어져 있다.
아래의 1-1 그림과 같이 화면 구성이 이루어져 있으며 교수자가 학습자들을 교수하는 데에 있어서 필요한 몇 개의 항목들을 나열하여 놓은 구성을 보이고 있다

참고 자료

없음