(유아사회교육 C형 완성)다문화교육, 평화교육, 환경교육에 대하여

소개글

-방송통신대학교 2006년도 2학기 유아사회교육 C형 과제주제 및 형식에 맞추어 작성한 완성레포트자료입니다.
-인터넷 등에서 짜집기 한 자료와는 차원이 다른 자료입니다. 도서자료만을 활용하여 작성하였습니다.
-주제와 상관없는 내용으로 분량만 늘린 자료는 주의하세요.
-한글 97에서 작성되어 안전하게 열리고 편집가능합니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 다문화 교육
1) 다문화 교육의 필요성
2) 다문화 교육의 목표
3) 다문화 교육의 내용
4) 다문화 교육의 방법
(1) 기여도적 접근법(the contributions approach)
(2) 추가적 접근법(the additive approach)
(3) 변형접근법(the transformation approach)
(4) 사회적 행동 접근법(the social action approach)
5) 다문화 교육 활동의 예(활동주제 : 미인도)
2. 평화교육
1) 평화교육의 필요성
2) 평화교육의 목표
3) 평화교육의 내용
(1) 신뢰와 안정을 증진하기 위한 내용
(2) 자주성과 자발성 증진을 위한 내용
(3) 성숙한 관점과 독립성 증진을 위한 내용
(4) 민주사회의 참여를 위한 내용
4) 평화교육의 방법
(1) 교수-학습 원리
(2) 교수전략
(3) 교사의 역할
(4) 그룹토론 시 유의점
5) 평화교육 활동의 예(활동주제 : 문제해결을 위한 평화롭게 접근하기)
3. 환경교육
1) 환경교육의 필요성
2) 환경교육의 목표
3) 환경교육의 내용
4) 환경교육의 방법
(1) 환경조사활동
(2) 이야기 나누기 활동
(3) 부모교육
5) 환경교육 활동계획(활동주제 : 음식물 쓰레기와 오염)
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

③ 활동 방법
• 이야기 나누기 시간에 준비한 그림판을 보여주며 2장의 그림의 차이에 대해 이야기 나눈다.
• 음식쓰레기 처리방법에 대해 이야기 나눈다.
-다 먹지 못해서 남은 음식은 어떻게 되는가?(버려요, 상하지 않은 것은 먹어요, 개 줘요 등)
-남은 음식을 아무데나 그냥 버려도 될까? 버릴 때는 어떻게 해야 할까?(다른 쓰레기와 섞지 말고 음식 찌꺼기만 따로 모아서 버린다. 화분이나 나무 밑에 묻어서 거름이 되게 한다. 등)
-그런데 음식을 자꾸 남겨서 버리면 낭비하고 어떨까?
• 음식을 남겨서 버리는 일이 생기지 않도록 하는 방법에 대해서 의논한다.


지금까지 유아들의 사회교육에 있어서 다문화교육, 평화교육, 환경교육 등에 대하여 자세히 알아보았다.
유아사회교육은 과거, 현재 그리고 미래의 여러 측면을 이해하고, 과거에 일어난 역사를 배우므로 현재의 삶과 미래의 삶에 필요한 지식을 습득하려는 노력이다. 또한 사회의 한 구성원으로서 필요한 바람직한 사회적 행동을 발달시키고 자신과 가족, 이웃, 사회와 국가, 그리고 세계의 한 구성원으로 공동체생활을 하는 데 필요한 지식과 기술, 그리고 태도를 학습하는 데 그 목표가 있다. 사회교육의 궁극적인 목표는 책임감 있고 성숙한 사회 구성원으로서의 시민을 길러내는 데 있다.
유아의 다문화 교육은 하나의 동일한 과정이나 교육적 프로그램으로 실행할 수 있는 것이 아니라 사회적으로 차별 받는 여성, 이민족 집단, 소수 언어 사용자들, 저소득층, 그리고 무능력한 사람들의 교육적 평등에 관련된 폭넓고 다양한 프로그램 활동으로 다양한 편견에 도전하고 적극적인 대처능력과 기술을 기르는 교육이 되어야 한다.
유아의 평화 교육은 유아의 자주적이고 자발적인 개인으로서 가능할 수 있도록 도와주며, 성숙한 관점과 독립심을 길러준다. 또한 민주사회에 참여하는 방법을 가르쳐 준다고 할 수 있다.
마지막으로 유아의 환경교육은 미래사회의 환경오염의 피해를 알고, 환경보전 방법을 알고 생활 속에서 실천하는 습관을 기르기 위해, 물건을 아껴 쓰는 습관 및 동․식물을 사랑하고 보호하는 마음을 갖도록 하는데 그 목표가 있는 교육이라고 할 수 잇다.

참고 자료

1. 아동의 사회성교육, 김명희, 교육아카데미, 2004.
2. 유아사회교육, 차경수 외 2명, 학문사, 1997.
3. 유아사회교육의 이해, 최석란 외 3명, 양서원, 2003.
4. 유아사회교육, 구광현, 이희경, 동문사, 2002.
5. 유아사회교육, 성영혜 외 2명, 창지사, 2001.