The Ecology of Human Development(Urie Bronfenbrenner)-제10장 외체계와 인간발달

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본문내용

▶외체계의 정의 : 하나 이상의 환경으로 구성되어 있으며, 발달해 가는 개인이 그 환경들 속에 적극적인 참여자로 포함되지는 않지만, 그 환경내에서 발생하는 사건들에게 영향을 주거나 영향을 받는 환경이다.

▶외체계가 발달에 영향을 미치는 하나의 맥락으로 작용하고 있음을 증명하려면, 적어도 두 단계의 인과적 순서를 수립할 필요가 있다. 첫째 단계에서는 외부상황에서 일어나는 사건을 발달해가는 사람의 미시체계에서 일어나는 과정들과 연결시키고, 둘째 단계에서는 미시체계의 과정들을 그 환경내에 있는 개인의 발달적 변화와 연결시키는 것이다. 인과적 순서는 반대 방향으로도 수립될 수 있다.

▶그러나, 외체계가 아동의 발달에 끼치는 영향에 대한 연구들은 대개 두 가지 유형이다. 하나는, 외부의 힘이 그 환경내에서 일어나고 있는 과정에 주는 영향을 증명하고는, 이런 과정이 발달적 결과를 가져오는지에 대해서는 증명하지 않은 채, 그렇다고 가정만 하는 경우. 또 다른 유형은 좀 더 넓은 외부환경의 일부 측면과 일부 발달적 결과간의 연결을 단지 통계적 상관으로만 제시하고, 그 관계에 개입되었을지도 모르는 미시체계 과정들을 생략해 버림으로써 중간단계를 뛰어 넘는 경우이다.

▶McAllister,와 그 동료들(1973)의 가정내 지체아동의 존재에 따른 부모의 사회적 상호작용조사
* 아동의 실제적 행동에 대한 자료를 제시하지는 않으면서, 부모가 아동에게 영향을 미치는 것 못지 않게 아동이 부모의 행동에 영향을 줄 수 있음을 증명하고 있다. 더욱이 아동은 가족을 넘어서 자신이 한번도 들어가 보지 않은 환경들, 즉 외체계 일부에까지 영향을 미친다.
* 부모의 사회적 조직망과 가족내의 사회적 상호작용간의 관계를 체계 있게 조사한 유일한 연구로서 참여자들 간의 직접적인 연결가능성에만 초점을 둠으로써, 두 단계과정의 문제를 무시하고 있다. 부모에 관해서만 체계적인 행동자료를 제고한 것이 한계점이다.

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