소개글
-방송통신대학교 2006년 2학기 유아문학 A, B형 과제주제 및 형식에 맞추어 작성한 완성레포트입니다.
-내용작성에 포함되어야 할 선정기준, 내용요약, 선정근거, 교육적 활용 등이 모두 정리되어있음.
-선정한 그림책의 표지사진(총 5장)을 포함하였습니다.
-목차를 잘 확인하시고, 쓸데없는 내용으로 분량만 늘린 자료는 주의하세요,,,
-한글 97에서 작성되어 자유롭고 안정적으로 열립니다.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영·유아를 위한 좋은 그림책의 선정 기준
1) 그림책 그림 질의 평가
(1) 색(color)
(2) 선(line)
(3) 모양(shape)
(4) 촉감(texture)
(5) 페이지 배경
2) 좋은 그림책의 기준
2. 그림책 선정과 내용분석(영아기 및 걸음마기 2권, 유아기 3권)
1) 영아기 및 걸음마기 그림책
(1) 「알록달록 아기그림책-02 무엇이 될까요?」(멜라니 월시, 시공주니어, 2002.)
(2) 「개구리」(라헬 휄스 역, 시공주니어, 2004)
2) 유아기 그림책
(1) 「몸짱왕자」(민유빈 글, 윤윤경 그림, 느낌표, 2006)
(2) 「두근두근 예방주사
(3) 「초록 양은 어디 갔을까?」(멤 폭스 지음, 쥬디 호라섹 그림, 정해왕 역, 영교, 2006.)
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서 론
그림책(picture book)은 그림과 글이 유기적으로 결합된 책이다. 그림책의 그림은 ‘이야기가 담긴 그림’으로서 일반적인 삽화가 본문 내용에 대한 부가적인 기능을 하는 데 비해 그 이야기 전체를 이끌고 가는 시각적 언어로서 상대적으로 비중이 크다. 이야기에 삽화가 더해지는 경우는 그림책과 구별해 그림 이야기책(illustrated book)이라고 한다.
유아 문학 측면에서 그림책은 유아가 만나는 최초의 책으로 유아는 글을 읽지 못하거나, 혹은 글을 읽는다 하더라도 내용을 맥락적으로 이해하는 것이 아니기 때문에 유아기에 있어 그림책의 중요성은 필연적이다. 또한 유아기 그림책의 특성은 혼자 스스로 읽는 책이라기보다는 성인이 들려주는 책이며 그림을 보면서 이야기나 내용을 완성해 가는 책이다.
그림책은 유아의 믿을 만한 친구요, 오래가는 파트너이다. 놀이 친구로, 세상을 알아 가는 창문으로, 언어의 기능을 온몸으로 부딪혀 체득하게 하는 수련의 장으로, 평생 책을 즐기며 살아가게 하는 뿌리로서, 유아의 삶 속에 스며들어 있는 존재가 된다. 물론 부모와 교사, 나아가 사회의 뒷받침이 있을 때 가능한 일이다. 지금부터 이러한 영유아를 위한 좋은 그림책의 선정 기준을 알아보고, 그림책을 선정하여 내용 및 선정근거, 교육적 활용에 관련한 내용 분석 등을 기술하여 보겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 영·유아를 위한 좋은 그림책의 선정 기준
좋은 영·유아를 위한 그림책을 선택하려면 문학적인 면에서 유아의 특성을 고려하고 있으며 예술적인 그림이 잘 조화된 작품인가를 평가할 수 있어야 한다. 글과 그림이 모두 훌륭한 작품이어야 하며 서로 조화를 이루어야 한다.
자콥스(L. Jacobs)는 좋은 그림책의 조건을 창의성, 성실성, 타당성, 간결성, 아름다움의 5가지를 갖추어야 한다고 지적하였다. 창의성은 그 작품만이 가지고 있는 개성을 뜻한다. 조잡한 내용과 제본이 없어야 하며, 적당히 얼버무려서는 안 된다. 모든 내용이 확실한 근거에 의해 정확해야 하며 여백의 효과를 충분히 고려하여 아름다워야 한다.
참고 자료
1. 유아를 위한 문학활동, 박선희, 이송은, 정민사, 1998.
2. 유아문학교육, 이춘희, 동문사, 2005.
3. 유아언어 발달과 교육, 주영희, 교문사, 2001.
4. 알록달록 아기그림책-02 무엇이 될까요?, 멜라니 월시, 시공주니어, 2002.
5. 개구리, 라헬 휄스 역, 시공주니어, 2004.
6. 몸짱왕자, 민유빈 글, 윤윤경 그림, 느낌표, 2006.
7. 두근두근 예방주사, 고바야시마사코 지음, 오카베 리카 그림, 이선아 역, 시공주니어, 2003.
8. 초록 양은 어디 갔을까?, 멤 폭스 지음, 쥬디 호라섹 그림, 정해왕 역, 영교, 2006.
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