[스포츠사회학]스포츠참가가교육에미치는영향

소개글

스포츠사회학시간에
스포츠가교육에미치는영향을 조사하여
논문형식으로 작성한것입니다.
당연히 A+받은 레포트입니다
많은 도움되었으면 하네요~

목차

Ⅰ. 서 론.
1. 문제의 제기. ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2page
2. 연구의 목적. ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2page
3. 연구 문제. ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2page

Ⅱ. 본 론.
1. 이론적 기초. ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3page
1) 스포츠 참가와 교육 영향. ‥‥‥‥‥ 3page
2) 스포츠 참가의 순 효과. ‥‥‥‥‥‥ 3page
3) 스포츠 참가의 역 효과. ‥‥‥‥‥‥ 4page
2. 연구 모형. ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5page
3. 연구 가설. ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6page
4. 논 의. ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6page

Ⅲ. 결 론. ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7page

Ⅳ. 제 언. ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8page

♦참 고 문 헌♦ ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9page

본문내용

Ⅰ. 서 론

1. 문제의 제기.
동서양을 막론하고 학생과 학교가 지니고 있는 공통적 관심사는 학업과 교육기대이다. 따라서 교육현장에서의 스포츠에 대한 관심은 주로 학업 및 교육기대와의 관계에 초점이 맞추어져 왔다. 그러나 스포츠가 학교 교육에 의미 있는 역할을 담당할 수 있을 것이라는 초기의 기대는 그 후 심각한 여러 문제들이 야기됨에 그 의구성이 점차 증가되어 왔다. 임번창, 1994

오늘날 스포츠가 교육 프로그램의 일부분이 된 이유는 이것이 교육 목표 성취의 의미 있는 수단이라고 인식되었기 때문이다. 한편, 학교 스포츠가 참가자에게 부정적 결과를 야기한다는 비판도 많이 받고 있으나 명백한 증거는 미비하다. 물론 승리를 추구 한 나머지 교육적 향방을 상실한 일부의 학교, 학부모, 코치, 그리고 선수들이 있는 것은 사실이다. Eitzen, 1984
스포츠 참가가 학생 선수(student-athlete)의 이러한 학업 성취를 저해할 수 있는 가능성은 교육의 수준이 높아짐에 따라 더욱 커진다.
스포츠에 대한 그 동안의 학문적 관심은 크게 3가지의 범주로 집약될 수 있는데, 그 중 첫째는 스포츠와 학업 성취, 다시 말해 스포츠가 참가자의 학과 성적이나 졸업률을 증진시키는가에 대한 논제이고, 이에 관해 정적인 관계와 부적인 관계이다. 한국 사회에서는 스포츠 참가와 학업 성취 간에 부적인 상관이 있음을 밝혀졌다.

2. 연구의 목적.
스포츠와 교육의 관계를 구명하고자 하는 일련의 연구들도 결국은 의미 있는 사회 제도로서 교육 제도 내의 스포츠에 참가한 학생의 사회화 과정을 밝히려는 시도이며, 이는 주로 스포츠

참고 자료

☞ ‘스포츠 참가와 교육포부의 관계’ (강신욱, 1992)
☞ ‘스포츠와 사회화’ (임번장, 1983)
☞ ‘사회체육개론’ (임번장, 2000)
☞ ‘체육사’ (최종삼, 1993)
☞ ‘스포츠 참가가 교육성취도에 미치는 영향’ (유흥주, 1995)