체벌의 영향

소개글

*** 체벌의 영향을 심리적인 측면에 중점을 두어 기술 하였다.
그 심리적인 측면에는 체벌을 가하는 교사의 심리와 체벌을 받는 학생의 심리를 나누어
설명하였고.. 최근 행해진 연구를 바탕으로 그 사례를 제시하고 전문가의 의견을 인용하였다. ***

목차

1. 서론

2. 본론 -
1) 사회적 배경
2) 교사의 심리 : 스키너의 조작적 조건화, 매너리즘 등
3) 학생의 심리 : 반두라의 모방학습, 에릭슨의 성격발달이론, 외상성 스트레스 증후군 등
4) 체벌에 대한 찬반의견

3. 결론 및 대안 제시

본문내용

§ 들어가면서
체벌이란, 일정한 교육적 목적으로 학교나 가정에서 아동에게 가하는, 육체적 고통을 수반한 징계를 뜻하는 단어다. 또한 바람직하지 않은 행위나 규칙 위반 등에 대해 벌을 가함으로써 그 비행을 억제하고 교정하려는 것이라는 의미도 내포하고 있다. 체벌이라는 단어적 설명에 맞게, 교육현장에서는 언어적 혹은 도구를 사용한 육체적 체벌이 이루어지고 있다. 그러나 체벌에 교육적 목적이 아닌 교사의 개인적 감정의 이입과 체벌의 강도에 대한 의문이 제기 되면서 체벌은 흔히 말하는 ‘교육계의 뜨거운 감자’가 되었다.
최근 들어 체벌에 관한 이야기가 사회적인 이슈가 되고 있다. 그 선두에 서 있는 이야기가 교사가 책을 던지면서까지 학생을 체벌하는 동영상과, 한 여교사가 학교로 찾아온 학부모들 앞에서 무릎을 꿇고 사죄한 동영상이다. 이 외에도 체벌에 관한 사례는 흔하다. 흔하다는 이야기는, 그만큼 빈번하게 교육현장에서 체벌이 이루어진다는 말이다. 그러나 체벌에 관한 이야기가 사회적으로까지 다루어진 것은 불과 10년 정도 밖에 되지 않았다. 이것은 근래에 들어 체벌에 관한 의식이 바뀌었음을 말해주는 단적인 예라고 하겠다.
우리는 교육현장에서 일어나는 체벌이라는 한 현상을 통해서 교사와 학생의 심리를 알아보고자 한다. 우선 이전과 달라진 차별에 대한 사회적인 분위기와 그 배경을 알아보고, 교사가 학생을 체벌하는 동기와 심리적인 배경을 보도록 한다. 그리고 체벌을 받은 학생들의 심리상태를 분석하면서, 체벌이 학생들에게 어떻게 영향을 미치는지 알아보고자 한다. 또한 체벌에 관한 내용을 전반적으로 살펴봄으로써, 체벌에 대한 각자의 생각을 정리해보았으면 한다.

참고 자료

NCACPS, 1997a
신동로, 1997