[한국사]중국 중, 고등학교 역사교과서 속의 한국과 한국사

소개글

중국 중고등학교 역사교과서 속에서는 한국사가 어떻게 인식되고 평가되고 있는 가에 대한 짧은 리포트입니다.

목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 중국교과서의 한국고대사 관련 서술
1. 한반도와 漢나라와의 관계
2. 고구려와 수나라의 관계
3. 三國(新羅)과 唐나라와의 관계
4. 발해와 당나라
Ⅲ. 맺음말

본문내용

최근에 중국은 교과서 정책의 변화에 따라 교과과정이 개편되고 있으며 교과서의 체제도 변화를 겪고 있다. 중국은 개혁 ․ 개방정책 이후에, 사회주의 근대화를 지향하면서 입시위주의 교육을 탈피하여 학생들의 자질을 향상시키려고 노력하고 있다. 이러한 변화에 따라서 과거 인민교육출판사가 교과서를 독점 출판하는 국정체제에서 검인전체제로 전환 되었으며, 「歷史敎學大綱」에 의한 교과서 서술이 「歷史科程標準」으로 대체되는 과정에 있다.
중국의 교과서는 1950년에 설립된 인민교육출판사에서 40년간 독점하여 출판하였다. 그러나 1985년 1월 국가교육위원회(현재의 교육부)에서는 省, 自治區, 直轄市의 교육위원회나 학교, 교사, 전문가들이 교과서의 편집에 참여할 수 있도록 하였다. 이후 중국의 교과서는 국정제에서 검정(심사)제로 점차 전환되었다. 그러나 교과서의 편집은 국가교육위원회가 지정한 기관만이 실시할 수 있는 체제였다. 그 후 2001년 교육부는 교과서를 출판할 출판사를 지정하지 않고 경쟁원리를 도입하여 교과서 편집시장이 개방되었다. 이전의 중국교과서는 통일된 하나의 「역사교육대강」을 기초로 한 종류의 교과서를 정했지만 그해에 「역사과정표준」이 제정되면서 복수강령에 의한 복수교과서 체제로 전환되었다. 현재 중국은 「역사교학대강」체제에서 「역사과정표준」체제로 이행하고 있는 시기로 두 가지 교육과정편성 기준이 병존하고 있다.
이글에서는 최근 이러한 중국 역사교과서의 변화 속에서 한국에 관련된 내용이 어떻게 변하고 있는지를 이전의 교과서 및 한국의 교과서와 비교하면서 살펴보기로 하겠다.

참고 자료

고구려연구재단,2006,『중국의 역사교육, 그 실상과 의도』,고구려연구재단 제5차 국내학술회의 자료집
金志勳 ․ 鄭永順, 2004 ,「최근 중국 중고등학교 역사교과서 속의 한국과 한국사-역사교학대강 교과서와 역사과정표준 교과서의 비교검토」,中國近現代史硏究 23輯
오병수,2002,「중국 중등학교 역사교육과정의 추이와 최근동향」,『歷史敎育』84輯
오병수,2001,「중국 중등학교 역사교과서의 서술양식과 역사인식」,『歷史敎育』80輯