자해 및 상동행동 치료 프로그램

소개글

자해 및 상동행동 치료 프로그램에 대한 레포트 입니다.

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목차

I. 이론적 배경
II. 자해 및 상동 행동 치료 프로그램의 실제
Ⅲ. 결론 및 제언

본문내용

자해 및 상동 행동의 정의

① 자해 행동(self-injurious behavior)

자해행동은 자신에 의해 유발된 개인의 신체적 손상을 초래하는 행동을 말한다. 상동행동과 유사하나 신체적 손상의 심한 정도에 따라 상동행동과 구분하기도 한다. 가장 자주 일어나는 자해행동들로는 손으로 머리치기, 머리를 어떤 물체에 박기나 신체의 특정한 곳(특히 손톱 또는 머리카락)을 뜯고, 물고, 긁기, 파기와 반복해서 토하거나 토한 것 다시 먹기 등이 있으며 먹을 수 없는 물질 먹기 등의 행동도 나타난다.

② 상동 행동(stereotypic behavior)

특별한 기능적인 목적이 없이 지속적이고 반복적인 신체행동이나 물건을 움직이는 것으로서 자기-자극 행동(self-stimulatory behavior)이라고 부르기도 한다. 흔히 정신지체, 정서장애, 자폐 또는 그 밖의 발달장애를 지닌 아동에게서 볼 수 있다.
대표적인 상동행동 유형의 빈도 분석을 해보면 몸을 전후좌우로 흔드는 행동, 물건을 무는 것 등이 있으며, 손가락을 빤다거나 손가락을 뜯는 여러 형태의 손과 손가락 운동이 있다. 또한 발, 다리, 팔을 흔드는 행동도 있으며, 어떤 특정한 대상을 계속 응시하거나 몸이나 물건을 꼬고, 손으로 탁탁 치는 행동 등도 포함 된다. 이런 상동행동이 계속 지속될 경우 자해 행동으로 악화될 수도 있다.


2. 자해 및 상동 행동의 문제점

상동 및 자해행동의 문제점은 적응행동 습득과 습득된 바람직한 행동의 활용에 장애를 주는 것이다. 자극 및 정보를 획득 할 수 있는 환경에 대한 반응을 방해하며 기초적인 학습을 하는데도 어려움을 겪게 한다. 또한 눈에 띄는 비정상적인 행동으로 인해 정상 아동들의 회피 가능성을 제공해 사회적인

참고 자료

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