[사회복지]사회복지정책과 학교사회사업

소개글

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목차

제목: 사회복지정책과 학교사회사업

Ⅰ.사회복지정책
1. 사회복지정책의 의의
1)사회복지정책의 개념
2)사회복지정책의 연구 및 분석내용
3)사회복지정책의 유사개념
2.사회복지정책의 기본전제
1)정책문제의 형성
2)정책 아젠다 형성
3)정책대안의 형성
4)정책의 결정
5)정책의 집행
6)정책의 평가
3.정책실천의 기술과 과제
4.사회복지정책 분석의 틀

Ⅱ. 사회복지 행정

1)사회복지 행정의 의의
2) 사회복지행정의 기초이론
3) 사회복지 조직의 특성과 구조
4) 사회복지전달체계
5) 사회복지행정의 주요 과정

Ⅲ. 학교 사회복지

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.학교사회 복지의 개념
2.학교사회복지는 왜 필요하며 무엇이 문제를 만들었는가?
3.학교 사회복지의 실천 모델과 과정은 어떠한가?
4.학교사회 복지사의 역할은 무엇인가?
5.학교 사회사업가의 미래는
Ⅲ.결론


〈학교 사회사업〉
1. 현대사회와 학교문제
2. 학교와 학생, 그리고 학교 사회사업의 개념과 목적
3. 우리나라의 학교 사회사업의 변천사
4. 학교사회사업가의 역할


<참고자료>

본문내용

이 발표안에서는 수업계획서의 12강에 해당하는 사회복지정책과 학교사회사업에 대해 서술했다. 사회복지정책은 주교재〈사회복지개론, 김상균 외〉이외에도 여러 가지 자료를 참고하여 개념정리를 하였고 학교사회사업은 역사와 역할 등에 대해 자세히 서술하려고 하였다.

Ⅰ.사회복지정책
근래에 들어와 삶의 질 향상과 사회 안정을 목표로 하는 사회복지정책에 대하여 국민들의 관심과 욕구가 꾸준히 증가하고 있다. 일부의 전문과들과 언론들은 사회복지 사업이 21C 우리나라의 중요한 성장산업이 될 것이라고 전망하고 있다. 사회복지정책이 장래의 유망한 성장산업으로 각광받고 있는 우리나라의 경우와는 달리 선진국의 경우, 복지국가의 지속가능성에 대한 위기의식이 점차 사회구성원 상호간 공감대를 형성해 가고 있으며, 따라서 개별의 국가들은 사회복지정책에 대대적인 체질 개혁을 시도하고 있다. 이러한 세계적인 동향을 바라보면서 우리는 복지국가의 성장이 가져다 줄 수 있는 순기능과 역기능을 동시에 파악 할 수 있는 합리적인 시각을 갖출 수 있도록 노력을 할 필요가 있다. (사회복지정책, 이정우, 2002, P.3)

1. 사회복지정책의 의의
1) 사회복지정책의 개념
사회복지정책의 관한 학자들의 여러 가지 정의를 종합한다면 두 가지 입장으로 대변되는 것 같다. 하나는 사회복지정책을 ‘사회복지’와 ‘정책’의 복합 개념으로 파악하는 것이고 다른 하나는 사회복지정책을 시행한 주요 국가들이 사회복지정책의 차이점에 초점에 두고 이해하는 입장이다.
㈀사회복지정책을 ｢사회복지+정책｣으로 보는 입장
• 사회복지정책은 사회복지와 정책의 혼합으로 보는 경우 ‘정책’에 대해서는 ‘특정목적을 달성하기 위한 행동들의 원칙, 지침, 일정한 계획, 조직화된 노력’으로 본다. 이렇게 되면 중요해지는 것은 사회복지의 정의이다.
Loewenberg: 인간의 정서적· 지적· 신체적· 사회적 기능을 향상시키고 유지하는 것을 일차적 임무로 하는 사회제도
Bell: 인간의 기본적 욕구를 충족시키는데 필요한 대책으로서 법· 프로그램· 급여· 서비스를 말한다.

참고 자료

사회복지개론, 김상균 외, 2001, 나남
사회복지정책, 이정우, 2002, 학지사
사회복지정책론, 원석조, 2004, 공동체
사회복지정책론, 박정호, 2001, 학지사
사회복지정책론, 노시평 외, 2002, 대경
사회복지사 이야기, 김욱 외, 2005, 학지사
학교와 사회복지, 김혜란 외, 2001, 학문사
학교사회사업론, 김은수, 2005, 홍익제