[교육학]소방관놀이 연구수업계획안

소개글

소방관 역할놀이 및 놀이지도 계획안입니다.
꼼꼼하게 잘 했으니 활용 잘 하시길 바랍니다. ^^

목차

Ⅰ. 대단원 : 교통기관
Ⅱ. 대단원의 개관

1.단원 설정의 이유
2.대단원의 목표
3.단원 연관 교육과정 관련영역별 학습활동
4.단원의 지도 계획
5.지도상의 유의점
6.대단원 평가 계획
Ⅲ. 본시 학습의 실제

1.학급실태
2.본시 교수-학습 지도안
3.본시 관련 지도상 유의점
4.본시 평가 계획
5.학급 배치도

본문내용

Ⅰ. 대단원 : 교통기관

1. 소단원 : 교통기관의 하는 일

2. 제재 : 소방관 놀이




Ⅱ. 대단원의 개관

1. 단원 설정의 이유

아동들은 일상생활 속에서 매우 자연스럽게 교통기관을 접하면서 살아간다. 교통기관은 우리의 생활 속에서 따로 떼어 생각할 수 없는 생활의 부분이다. 교통기관을 통해 쉽게 이동하는 편리함 속에서 아동들은 교통기관에 흥미로워하며 특히, 교통기관을 움직이는 전문인들의 모습을 보며 큰 호기심을 보이며 아동들은 꿈을 키워간다. 그러므로, 유아에게 생활의 주변에서 접할 수 있는 교통기관, 전문인들의 하는 일들을 경험할 다양한 기회를 제공함으로써 유아의 모험심, 독립심, 탐구 능력을 키울 수 있도록 돕기 위해 선정되었다.


2. 대단원의 목표

가. 일상생활 속에서 접하는 교통기관의 종류와 쓰임새를 알 수 있다.

나. 편리함을 주는 교통기관을 생활 주변에서 찾아보고 이름을 익힐 수 있다.

다. 교통기관이 우리에게 주는 유익한 점과 안전하게 이용하는 방법을 알 수 있다.

라. 교통기관을 움직이는 전문인의 하는 일을 알 수 있다.

5. 지도상의 유의점

1) 모든 아동에게 다양하고 개인에게 적절한 경험을 제공한다.
2) 아동의 발달수준을 고려한 과제를 제시한다.
3)아동이 자발적으로 학습에 참여할 수 있도록 유도한다.
4)아동의 반응에 즉시 강화해주며 언어적, 신체적 강화를 사용한다.
5)가능한 한 실물과 가깝게 경험할 수 있도록 제공한다.
6)사회생활을 중점으로 직접 체험할 수 있도록 제공한다.

6. 대단원 평가 계획

가. 일상생활 속에서 접하는 교통기관의 종류와 쓰임새를 알 수 있는가?
나. 편리함을 주는 교통기관을 생활 주변에서 찾아보고 이름과 장소를 익힐 수 있는가?
다. 편리함을 주는 교통기관의 유익한 점을 알고 안전하게 이용하는 방법을 알 수 있는가?
라. 교통기관을 움직이는 전문인의 하는 일들을 알 수 있는가?

참고 자료

없음