[평생교육론]호주의 평생교육과 직업훈련교육

소개글

호주의 평생교육과 직업훈련교육에 대해서 상세히 조사한 자료입니다

목차

Ⅰ. 평생교육 정책
1. 호주 평생교육의 필요성
2. 평생교육의 정책 방향

Ⅱ. 호주의 직업교육훈련 개혁
1. 호주의 직업교육훈련의 역사.

우리에게 주는 시사점

본문내용

Ⅰ. 평생교육 정책
1. 호주 평생교육의 필요성
호주의 직업훈련교육을 먼저 알기 전에 왜 호주의 평생교육이 최근에 들어서 그 중요성이 확대되고 정부차원에서의 접근이 이루어지는지 살펴보자.
최근 평생교육이 대두되고 있는 맥락은 ‘정보화 시대’와 ‘지식 경제’에 기반하고 있다. 즉 세계화에 의해 일어나는 변화의 바람이라고 일축할 수 있을 것이다. 그로 인하여 호주는 교육의 힘과 중요성에 대해 재인식을 하였다. 그래서 국가적, 국제적 차원에서의 국민의 학습에 대한 합의가 이루어졌고 평생학습의 필요성이 증대되게 되었다. 그 구제적인 동인은 다음과 같다.
첫째, 직업세계의 변화이다. 호주는 전통적인 직업이 점점 사라지고 새로운 기술을 기반으로 한 직업이 생기게 된 것이다. 따라서 그에 따른 지식과 기술이 요구되는 것이다.
둘째, 기업들은 경쟁력을 필요로 한다. 세계화에 따라 호주의 기업들은 국제적 무대에서 경쟁을 해야 하고, 그 국제적 경쟁력은 바로 잘 교육받은 노동력에 달려 있었던 것이다.
셋째, 사회 통합과 시민 사회의 초점을 두어야 하기 때문이다. 이것은 정보화 시대와 지식 경제 시대의 도래와 지식과 학습에의 접근 기회가 부족으로 생기는, 최근 OECD 국가를 중심으로 관심이 증대되는 사회적 배제(social exclusion)에 예방과 극복 방안이 바로 평생학습으로 보는 것이다.

2. 평생교육의 정책 방향
호주의 교육제도는 각 주와 준주정부에 의해 시행되고 있기 때문에 파악하기가 쉽지 않다. 하지만 최근 1998년 3월 30일 호주 멜버른에서 열린 unesco 국제회의 “아시아-태평양 지역의 21세기 교육”에서 호주 고용·교육·훈련·청소년부 장관인 Dr. David Kemp의 연설을 통해 방향을 알 수 있다.
그는 이 연설에서 평생학습의 두 가지 측면, 즉 기초 기술을 위한 환경과 학교, 일, 계속 교육 사이에 유연한 통로에 대한 이야기 했다.

참고 자료

호주의 평생교육 김이연 박문사 2005
선진국의 직업교육 강성훈 미래나무 2003