[교육공학]컴퓨터와 멀티미디어

소개글

▶ 다양한 교수매체 중에서 멀티미디어의 개념 및 구성요소를 이해하고 이를 정확하게 설명할 수 있다.
▶ 멀티미디어의 교육적 장점을 알고, 교육적 활용유형 중에서 세 가지 이상을 실제 수업에 적용할 수 있다.
▶ 멀티미디어의 설계와 개발 과정을 이해하며 흥미와 관심을 가지고 개발에 스스로 참여하려는 태도를 갖는다.

목차

제1장. 학습목표
제2장. 학습동기유발
제3장. 본문
제1절. 컴퓨터의 교육적 활용
제2절. 멀티미디어의 개념과 구성요소
가. 멀티미디어의 개념
나. 멀티미디어의 구성 요소
제3절. 멀티미디어의 특징과 유형
가. 멀티미디어의 특징
나. 멀티미디어의 활용분야
제4절. 멀티미디어와 교육
가. 멀티미디어의 교육적 효과에 대한 이론적 근거
나. 멀티미디어의 교육적 장점
다. 멀티미디어의 교육적 활용유형
제5절. 멀티미디어의 설계와 개발
가. 개발 계획 수립
나. 분석
다. 설계
라. 자료수집 및 개발
마. 프로그래밍
바. 평가 및 마스터링
제4장. 참고문헌
제5장. 평가문항
제6장. 토의주제

본문내용

제1장. 학습목표
▶ 다양한 교수매체 중에서 멀티미디어의 개념 및 구성요소를 이해하고 이를 정확하게 설명할 수 있다.
▶ 멀티미디어의 교육적 장점을 알고, 교육적 활용유형 중에서 세 가지 이상을 실제 수업에 적용할 수 있다.
▶ 멀티미디어의 설계와 개발 과정을 이해하며 흥미와 관심을 가지고 개발에 스스로 참여하려는 태도를 갖는다.

제2장. 학습동기 유발
학습효과를 높이는 가장 중요한 방법은 학습자의 학습동기유발에는 여러 가지 방법들이 있다. 그 중 컴퓨터와 멀티미디어를 이용한 교육은 학습자의 동기유발을 극대화 시킬 수 있는 여러 장점을 가지고 있다. 우리는 컴퓨터와 멀티미디어를 통해서 학습자의 동기를 극대화 시키며 그로인한 극대화된 학습의 효과를 취해야 한다. 하지만 중요한 것은 컴퓨터와 멀티미디어는 다른 전통적인 매체와 마찬가지로 교육적 환경과 도구를 제공해 줄뿐이기 때문에 교사가 컴퓨터와 멀티미디어를 교육목적에 따라서 어떤 학습자를 대상으로 얼마나 효과적으로 적용하는가는 중대한 문제가 있다. 우리는 이장에서 컴퓨터와 멀티미디어를 통해서 학습자의 학습동기를 극대화시키는 방법과 연구를 해야 할 것이다.

제3장. 본문

제1절 컴퓨터의 교육적 활용
컴퓨터는 기존의 단일매체(영화, 라디오, TV, OHP, 비디오 등)들이 가지고 있는 특성들을 통합하여 문자, 그래픽, 음성, 애니메이션, 동화상을 하나의 플랫폼에서 구현하는 동시에 사용자와의 상호작용이 가능하여 교수-학습 환경을 변화시킬 멀티미디어 매체이다.

참고 자료

『교육방법 및 교육공학』백영균, 박주성, 한승록, 김정겸, 최명숙, 변호승, 박정환, 강신천
공저 펴낸곳/학지사, 2003년 발행
『조화섭의 교육학』조화섭 지음 펴낸곳/현대 고시사 2004년 발행
『교육방법 및 교육공학』이화여자대학교 교육학과 저, 펴낸곳/교육학과사, 1996년 발행
『교육공학의 탐구』 권성호 지음, 펴낸곳/양서원, 1998년 발행