[교육행정학] 장학행정과 학교인사행정

소개글

장학행정과 학교인사행정에 대해서 상세히 조사한 리포트입니다

목차

장학행정
1. 장학(supervision)의 개념
2. 교내장학의 원리
3. 교내장학의 프로그램
4. 교내장학의 방법
5. 교내장학계획
6. 장학의 평가
7. 장학의 문제점 및 개선방향

학교인사행정
1. 학교인사행정의 개념
2. 교원의 채용
3. 교원의 선발과 임명
4. 교원의 사기앙양

본문내용

1. 장학(supervision)의 개념
1) 장학의 정의
(1) 장학의 정의
• 과학적 경영론 : 감시, 감독, 지도, 조언, 평가활동
→ 교원들의 충실한 학생지도를 의미한다.
• 인간관계 이론 : 격려, 협의, 조언, 안내, 상담
→ 교원들과의 부드러운 인간관계 형성을 통해 충실한 학생지도를 의미한다.
• 신과학적 경영론 : (과학적 경영론 + 인간관계 이론) + 과업측면, 직무에 대한 관심을 더 강조한다. • 김종철
①법규적 접근 - 참모활동 ②기능적 접근 - 보조활동 ③이념적 접근 - 지도, 조언 • 주심환
①행정 - 직접적이고 관료적인 방법 ②인간관계 - 교사와의 상호작용 ③교육과정 - 교육과정의 개발․개정․보완④수업 - 수업개선 ⑤경영 - 개개학교의 주체적 조직경영 ⑥지도성 - 전문적 지도성 발휘
• Wiles : 학교경영의 모든 단계에서 수업기능 개선 • Wiles&Bondi : 행정, 교육과정, 수업, 인간관계, 경영, 지도성 • Alfonso : 장학(supervision) = super(above, over, beyond) + vision(video, to see) → 우수한 사람이 높은 곳에서 내려다보는 것(시학이라는 뜻을 포함한다.)
∴ 장학 - ①학생의 성장발달 증진 ②교원의 전문성 향상 ③교육과정운영, 학교경영 효율화
(2) 교내장학 (=학교장학, 교수장학, 수업장학, 현장장학, 교내자율장학)
• Alfonso : 학습촉진, 학교목적달성을 위해 교사의 행동에 영향을 주는 공식적 활동이다. • 주심환 : 학교장 중심의 학교수준의 장학, 교사의 수업개선에 도움 주는 역할이다.

참고 자료

최신 학교행정과 장학론 양서원 박철용
학교행정의 이해 고전 정림사 2006