소개글
프뢰벨이 시작한 유치원은 오늘날에 와서 초등교육에 들어가기 직전의 아동을 위한 교육기관으로 자리를 잡았다. 우리나라에서도 유치원은 대표적인 유아교육기관으로 인정된다.
본론에서는 이러한 유치원의 교육 이론과 실제를 알아보도록 하자.
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론 1. 유치원 교육의 성질
1) 유치원의 창설
2) 유치원의 목적
2. 학업 준비도
3. 유치원의 일과
4. 유치원의 교육내용
1) 기본생활 2) 언어생활 3) 과학교육
4) 수학교육 5) 사회생활 6) 컴퓨터교육
5. 초등학교와의 연계성
Ⅲ.결론
본문내용
4. 유치원의 교육내용
유치원의 교육 내용은 교육인적자원부에서 제정한 유치원 교육과정에 명시되어 있고, 유치원에서는 이에 근거하여 교육활동을 계획한다. 유치원교육의 기초 개념 및 활동을 간단히 알아보자 .
1) 기본생활- 기본생활 교육은 유아가 사회적 규범과 원리에 따라 행동하고 일상생활에 적응하도록 하며, 자신의 인격을 갖추도록 돕는 활동이다. 기본생활은 정신과 태도영역과 습관과 기술 영역으로 구분된다.
a. 정신과 태도에는 인내심, 질서, 타인존중, 청결 정직, 전통윤리의식, 예절, 협동, 긍정적 사고, 공중도덕, 생명존중, 절제, 타인 신뢰감, 책임감, 양보심, 근면 등이 있다.
b. 습관과 기술에는 식생활 습관, 의생활, 신체와 주변청결, 운동과 휴식, 신체욕구 조절, 약속준수, 생활습관, 정리정돈, 물건사용, 감정통제, 의견존중, 기본예절, 공경심, 협동, 나라사랑, 환경보호 등이 있다.
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참고 자료
없음