발생 학습 수업모형 및 학습지도안

소개글

발생 학습 수업모형 및 학습지도안(세안)에 대해 쓴 글입니다.

목차

◆ 발생학습 수업모형
(1) 발생학습 수업모형의 목적 및 특징
(2) 발생학습 수업모형의 배경
(3) 발생학습 수업모형의 가정

본문내용

발생학습에 대한 연구는 뉴질랜드 교육국에 의해 과학교육 과제로 수행된 결과에 따라 소개된 연구물이다. 이 이론의 핵심은 인간의 인지에 대한 구성주의적 입장에 근거를 둔 개념 학습 이론으로서 인간은 능동적 조직체로서 이미 지니고 있는 경험과 지식을 토대로 적극적 활동을 통해 새로운 개념구조를 발생시키는데 그 초점을 두고 있다. 때문에 인식은 개인차가 있으며 쉽게 변하지 않고 수개월간 또는 수년간 영속적인 유지를 하면서도 조금씩 변하고 있다는 것이다.
발생학습 모형은 학생들이 갖고 있는 직관적인 생각을 변화시키는데 목적이 있다. 즉, 학생들이 과학적인 개념을 사용하여 현상 세계를 더 잘 이해하도록 돕는데 있다. 이를 위하여 학생들의 직관적 생각을 명료화하여 과학적 관점으로 변화시키며, 과학 개념을 공고화 또는 정교화시키는 데에 세부 목표를 두고 있다.

참고 자료

없음