초등과학교육방법론-교수학습지도안 및 차시설명

소개글

초등과학교육방법론 시간에 모의 수업 지도안입니다.
실제 수업을 한 지도안이구요, 칭찬도 받았습니다.
학습지도 첨부되어 있구요, 차시 구성의 관점, 대단원설명, 학습목표, 대단원 연계등도
같이 설명되어 있습니다.
아! 과학 5-1. 3기온과 바람 단원6차시내용입니다. 해풍과 육퓽에 관한 차시입니다.
필요하신 분은 `초등과학`치면 사용한 PPT도 있으니 같이 다운받으세요
피피티에는 사진하고 글 등 실제 수업에 필요한 자료들이 있습니다.
구냥 첨부만 하셔도 될거구요^^

목차

과학과 교수· 학습 과정안
1. 대단원의 개관
2. 단원의 학습 계열
3. 단원의 학습 목표

본문내용

1. 대단원의 개관
이 단원은 교육 과정 중 ‘(7) 날씨 변화’에 해당하는 단원이다. 이 단원에서는 하루 및 일 주일 동안의 기온 측정 활동을 통해 기온은 일정하지 않고 변화함을 알도록 한다.
또, 실험을 통해 지면과 수면이 가열되는 정도가 다름을 확인하고, 지면위의 공기와 수면 위의 공기의 온도의 변화가 다름을 추리한다. 그리고 대류 상자 실험을 통하여 바람은 두 곳의 기온 차에 의해 일어나는 현상임을 알고, 이러한 원리를 적용하여 해풍과 육풍이 부는 현상을 이해하도록 한다.

2. 단원의 학습 계열
선수 학습본 학습후속 학습3-1. 날씨와 우리 생활
·하룻동안의 기온 측정
·바람의 방향과 세기
4-1. 열의 이동과 우리 생활
·물 속에서의 열의 이동
·공기 중에서의 열의 이동→5-1. 기온과 바람
·하루 및 일 주일 동안의 기온변화
·지면과 수면의 온도 변화
·바람이 부는 까닭
·해풍과 육풍→5-1. 물의 여행
·습도
·안개와 구름
·비가 내리는 과정
6-2. 일기 예보
·기상청에서 하는 일
·우리 나라의 계절별 날씨
3. 단원의 학습 목표
(1) 하루 및 일 주일 동안의 기온을 조사하고 표와 그래프로 나타낼 수 있다.
(2) 하루 및 일 주일 동안의 기온 조사를 통해 기온은 일정하지 않고 변함을 안다.
(3) 모래와 물의 가열 실험을 통해 하룻동안 지면과 수면의 온도 변화를 이해한다.
(4) 따뜻한 공기와 찬 공기가 가까이 있을 때 공기의 움직임을 설명할 수 있다.
(5) 바닷가에서 낮과 밤에 부는 바람의 방향과 방향이 바뀌는 까닭을 설명할 수 있다.
(6) 날씨의 변화에 관심을 가지고 계속 관찰하려는 태도를 가진다.

참고 자료

초등 과학5-1 교과서, 실험관찰, 지도서(실제 수업하실거면 지도안하고 이것들 같이보면
쉽게 이해되실거에요)