교원평가제에 관한 찬반의견 및 나의 생각

소개글

교원평가제에 관한 글입니다.
깔끔하게 표로 정리도 되어있고,
찬반양쪽의견을 제시하고, 제의견을 함꼐 포함해서 길게 나열했습니다.
교수님꼐서 수업시간에 읽어주실만큼 구체적인내용으로 작성했습니다.

목차

1. 교원 평가제란?
2.교원평가제 현행 제도와 개선방안 비교
3. 다면평가로서의 교원평가제
4. 대상별 평가영역 및 방법
5. 교원평가제의 도입배경과 의미
6. 교원평가제의 두 가지 입장
4. 나의 견해

본문내용

1. 교원 평가제란?
교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도로서 이에는 현행 실시되는 근무성적평정의 개념과 같이 하는 방법과 전 교직원을 대상으로 하여 평가주체는 교직원과 학생, 학부모 등 이해관계인의 참여하에 종합적인 교육활동을 평가하는 것으로 분류할 수 있다. 현재 교육현장에서 반발하고 있는 것은 후자의 발전된 의미의 교원평가제도이다. 교육당국은 2007년도에 전면적으로 교원평가제를 실시하기 위하여 2005년 6월부터 시범실시하기 위한 공청회도 열렸으며, 각종 준비를 해나가고 있다.

3. 다면평가로서의 교원평가제
개선된 교원평가제도는 교원의 평가시스템에 다면평가적인 요소를 가미함으로써 교원의 자질 향상과 능력의 지속적인 개발을 도모하여 교육의 질을 높이고 교원 상호간의 건전한 경쟁심을 유발함으로써 교육계 전반적으로 상승의 추진력을 부여하고자 하는 교육개혁의 일환으로도 이해될 수 있다. 그러나 사기업에서 도입하여 다양한 형태로 운영되어지던 다면평가는 인기 영합식의 왜곡된 운영과 과도한 경쟁심의 유발로 인한 조직문화의 저급화와 이로 인한 조직발전의 저해는 다면평가제도의 수정 보완을 초래했다. 결국 운영을 잘 해야만 다면평가로서의 교원평가제가 제 역할을 할 수 있을 것이다.

5. 교원평가제의 도입배경과 의미
지난해 교사의 학업성적 조작 사건이 잇따라 터지고 공교육 불신이 커지면서 문제 교사와 무능력 교사 대책을 요구하는 여론이 거셌다. 이와 함께 현행 교원근무평정제도가 제 구실을 하지 못하고 있는 것도 교원평가제 도입의 중요한 원인으로 작용했다. 근무평정제가 승진, 전보, 포상 등 인사관리를 위한 지표로 이용되다 보니 승진대상자외에는 평가에 무관심하고, 결국 교원들의 능력개발로 연결되지 못했다는 것이다.
교육부는 교원평가제가 교원단체의 강한 반발에도 불구하고 교원에 대한 믿음을 높이고 공교육의 신뢰를 되찾는 길이라 판단했다. 교원평가제는 평가대상에 교장, 교감 뿐 아니라 학부모와 학생도 교사를 평가할 수 있는 것이다.

참고 자료

교육부