[교육]루소(에밀)

소개글

<에밀>을 통해 본 루소의 사상입니다.

목차

Ⅰ. 배 경
1. 루 소
2. 18C 계몽주의 시대의 교육
3. 에 밀

Ⅱ. 본 론
1. 문제제기
2. 에밀을 통해 본 교육적 시사
3. 비판적 관점에서 본 에밀

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 후 기

본문내용

Ⅰ. 배 경

1. 루소 ( Rousseau, 1712~1778)
대표적인 계몽주의자로, 인간이성과 자유, 존엄성이 인정되는
사회를 건설하기 위해 노력하였고, 이는 프랑스 혁명의 사상적 기반이 되었다. 동시에 계몽주

2. 18C 계몽주의 시대의 교육
(1) 경향
1) 이성적·과학적 지성을 중시
2) 인권, 자

3. 에 밀
(1) 에밀에 나타난 교육사상
1) 교육사상의 집대성
에밀은 루소의 대표적인 교육저서로 그의 교육사상이 집대성되어 있다. 에밀에 나타난 교육사상은 비현실적이고

Ⅱ. 본 론

1. 문제제기
루소는 ‘에밀’을 통해 자신의 교육에 대한 생각을 표현하였다. 그의 사상은 ‘자연주의’라는 이름으로 불려졌다. 그의 자연주의 사상은 많은 사람들에게 영향을 주었고 심지어 마리 앙트와네트도 그의 영향으로 궁전 안에 농가를 짓고 소의 젖을 짜기도 했다. 하지만 그가 말하는 자연은 정말 이러한 의미의 자연인가? 그렇게만 이해한다면 그가 말하는 자연주의를 객관적인 자연현상으로, 자연주의 교육 혹은 소극적 교육을 아예 교육을 실시하지 않거나 방임적인 교육을 의미하는 것으로

2. 에밀을 통해 본 교육적 시사
1) 자연적인 아동의 내적 발전과정으로서의 교육
: 지나친 교육열, 입시위주의 교육에의 경종

2) 이성과 감성의 조화 : 전인교육과 감성교육에의 적용
루소의 교육에서는 감성과 이성이 조화 되는 교육을 강조하였는데 이러한 교육은 인간의 이상향인 지덕체

참고 자료

없음