자존감증진을위한프로그램

소개글

자존감 증진의 정의와 증진을 위한 프로그램, 그리고 부모의 자세등에 대해 기술되어있습니다.

목차

1. 서론
-자존감의 정의
-자아존중감이란?
-자아존중감은 어떻게 발달하는가?

2. 본론
-자아존중감 향상을 위한 8단계 프로그램
-자존감 고양을 위한 학급활동
(자신의 깃발만들기, 칭찬신문 만들기 외 활동 다수)
-아동의 자아존중감 증진을 위한 부모의 대처법

3.결론

본문내용

Ⅰ. 서 론
● 자존감의 정의
자존감을 이해하기 위해서는 자아개념에 대한 이해가 전제되어야 한다.
자아는 자아에 대한 지식(self-knowledge)과 자아에 대한 평가(self-evaluation)로 이루어진다. 자아에 대한 지식은 자신의 성격, 독특한 자질, 전형적인 행동에 대한 신념의 집합이다. 예를 들면, “나는 키가 크다”, “나는 다정하다.”, “나는 좋은 학생이다.”와 같은 것이다.
자아평가는 이러한 자신을 승인하거나 비승인하는 방법으로 바라보는 것이다. 자아평가가 호의적인가 혹은 비호의적인가에 따라서 자존감이 결정된다. 즉 자아에 대한 지식은 “나는 어떤 사람인가?”에 대한 대답에 해당되는 부분으로, 자아개념으로 일컬어진다.
반면, 자아평가는 “나는 자신에 대해서 어떻게 느끼냐?” 에 대한 대답에 해당되는 부분으로 자존감으로 개념 지어진다. 자존감은 자기 자신이 얼마나 유능하고, 중요하고, 성공적이고, 가치 있는 존재인가에 대한 자신의 태도, 느낌, 판단, 평가이다. 따라서 자존감은 자기가치에 대한 전반적인 평가라고 볼 수 있다.

자기존중감이란?
많은 아이들이 자기존중감이라는 단어에 익숙하지 않다. 그러나 자기존중감이란 “나는 내 자신에 대해 어떻게 생각하고 있는가?”라는 것을 뜻한다고 설명해 주면 쉽게 이해할 수 있다. 우리는 살아가면서 자신이 실망스러울 때도 있으며 자신이 유능하다고 생각될 때도 있다. 자신을 어떻게 생각하고 있는가 하는 자아 존중감은 내가 세상에 대해 어떻게 반응하는가에 크게 영향을 미치게 된다.
아동은 자아에 대한 긴 학습의 과정을 거친다. 즉 자아에 관한 신체적 외모. 운동 능력, 지적능력, 대인기술 등과 같은 정보를 받고 모은다. 그래서 아동은 이 정보를 진행시키고 자기가 그러한 ‘자아’를

참고 자료

없음