[교육학]수학 지도안 4학년 2학기 4단원 2차시

소개글

연구수업을 위해 작성한 지도안으로 세안입니다. 참고하셔서 좋은 수업하세요.

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제분석
6. 지도계획
7. 평가계획
8. 지도의 실제
가. 본시 교수 학습 개요
나. 지도과정
다. 판서계획
라. 형성평가 계획

본문내용

1. 단원명 : 4. 수직과 평행

2. 단원의 개관
수직과 평행에 관련된 내용으로 2-가에서는 선분과 직선을 학습하였고, 3-가에서는 각과 직각, 직각삼각형, 직사각형을 학습하였다. 본 단원에서는 평면에서 두 직선이 만날 때 이루어지는 각이 직각인 경우에 수직과 수선을 정의하고, 삼각자와 각도기를 이용하여 수선을 그어 본다. 또 직선에 대하여 아무리 늘여도 만나지 않는다는 것을 관찰시켜 평행과 평행선을 정의한다. 자, 삼각자를 이용하여 평행선을 그려보게 하고, 평행선 사이의 거리를 알게 한다. 또, 평행선과 한 직선이 만났을 때 이루어지는 각의 크기를 알아보게 하여 동위각의 크기와 엇각의 크기가 같다는 것을 알게 한다.

3. 단원의 목표
가. 수직과 수선을 이해하고, 수선을 그을 수 있다.
나. 평행과 평행선을 이해하고, 평행선을 그을 수 있다.
다. 평행선 사이의 거리를 이해하고, 그 거리를 잴 수 있다.
라. 평행선과 한 직선이 만날 때 생기는 같은 쪽의 각과 크기가 같은 각을 찾을 수 있다.
마. 평행선과 한 직선이 만날 때 생기는 반대쪽의 각과 크기가 같은 각을 찾을 수 있다.

7. 평가 계획
가. 수직과 수선을 이해하고, 수선을 그을 수 있는가?
나. 평행과 평행선을 이해하고, 평행선을 그을 수 있는가?
다. 평행선 사이의 거리를 이해하고, 그 거리를 잴 수 있는가?
라. 평행선과 한 직선이 만날 때 생기는 같은 쪽의 각과 크기가 같은 각을 찾을 수 있는가?
마. 평행선과 한 직선이 만날 때 생기는 반대쪽의 각과 크기가 같은 각을 찾을 수 있는가?

참고 자료

없음