인성교육

소개글

인성교육에 관한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인성교육의 필요성
2. 인성교육의 개념
3. 인성교육의 특성
4. 인성교육의 원리
Ⅲ. 결론 - 인성 교육의 실천 방안

본문내용

Ⅰ. 서론
인간교육은 근본적으로 인성을 계발하고 함양하는 것을 목적으로 한다. 즉 인간교육은 곧 인성교육이다. 그러나 현대의 지식주의 사회에서는 이와 같은 인성에 대한 배려와 관심이 학교교육에서 상실된 것 같다.
오늘날 우리 사회는 급격한 산업화를 거쳐 정보 지식 사회로 이행하면서 인성에 대한 왜곡과 사회적 병리에 시달리고 있다. 오늘날과 같은 기계주의, 물질주의, 지식주의가 만연하는 사회에서 청소년들의 올바른 자아정체감을 위한 인성교육은 절실히 요구된다.

Ⅱ. 본론
1. 인성교육의 필요성
이러한 인성교육의 필요성을 국가적 관점, 사회적 관점과 학교 교육적 관점에서 살펴볼 수 있다.
첫째, 국가적 관점에서 살펴보면, 제6차 고등학교 교육과정은 “도덕성과 공동체 의식이 투철한 민주 시민 육성”을 중핵적인 위치에 올려놓고 있다. 이 목표는 교육과정의 모든 교과와 특별활동에 공통 목표로 적용되는 것으로서, 예절바르고 공동체 의식이 투철한 민주 시민을 육성하는 프로그램을 구안하고, 적절한 체험을 지속적으로, 체계적으로 지도함으로써 이를 몸에 배게 하는 일은 참으로 중차대한 일이다.
따라서 자신에게 닥치는 일에 대하여 분명한 가치 체계와 판단 기준을 가지고 옳고 그름을 판단하고, 관용적인 태도와 개방적인 마음을 지니며, 선을 추구하고 이웃을 존중하며, 나아가 세계인으로서의 에티켓을 구비한 중견 국민을 육성하는 일이 제6차 고등학교 교육과정에서 요구하는 ‘도덕인’의 상이다.

참고 자료

없음