[교육학]학급운영과 교사 및 학생 성취도 평가, 그리고 표준화 검사

소개글

학급운영과 교사에 관한 내용을 정리했습니다. 학급운영의 계획에서 문제점과 해결책 및 대안을 제시하였습니다. 그리고 학생성취도 평가에 대한 세부적인 사항을 정리하였습니다. 그외 표준화 검사에 대한 내용도 포함하였습니다.

목차

1. 학급운영
2. 학생의 성취도 평가
3. 표준화 검사

본문내용

학급운영과 교사

1. 학급운영

§학급운영:생산적이며 효율적인 학습이 이루어 지도록 학급환경을 유지하는 것
§할당된 시간: 학습을 위해 주어지는 지정된 시간
§과제 집중시간: 학습과제에 적극적으로 사용된 시간
맣은 시간이 할애되어야 학습의 성취도 올라감 → 실제 수업 시간 중 약 25%정도의 시간이 쉽게 사라짐
학습에 좀더 시간을 할애한다고해서 자동적으로 학업성취가 올라가지는 않으며 시간을 효과적으로 사용하여야 함 → 과제 집중 시간이 많아야함 → 그를 위해서 수업시간의 질적 관리를 위한 학급운영이 필요함

1) 학급운영 계획의 수립과 실행

§규칙:학급에서 기대되는 활동과 금지되는 활동을 구체화시켜 놓는 것
*규칙은 학생이 이해하기 쉽도록 구체적으로 표현해야 함
*부정적 표현보다는 긍정적 표현 사용
*규칙을 만들 때 학급 토의과정 등을 통해 학생을 참여시키고 그들의 의견을 반영

§절차:학급에서 활동이 진행되는 정해진 단계를 말함

§교사는 새학년,새학기가 시작되기 전에 기준에 따라 학급 내에서 따라야 할 규칙과 절차를 정한 후, 학기 시작 직후에 학생들에게 기대하는 행동들이 무엇인지를 학생들에게 확실히 알려줘야 함→ 성공적으로 학급을 운영해 나갈수 있음

§효율적인교사:학년 초에 당연하다고 생각되는 규칙과 절차등에 대해서도 그 이유를 설명하고, 규칙과 절차를 교실 벽에 써붙이는 등 학생들에게 정확하게전달
학생이 규칙이나 절차를 어겼을때 반드시 책임 물음

§비효율적인교사:잘 준비하지도 조직하지도 않은 채 수업을 시작하며, 학급내의 규칙도 학생들에게 명확하게 설명하지 않아, 학생들은 매번 교사의 지시를 받기
위해 기다리는데 많은 시간 낭비
학급을 잘 감독하지 못하고 학생들이 정해진 규칙이나 절차를 위반해도 잘 알아채지 못해 즉시 적절하게 제재하지 못함

§학기 초에 규칙과 절차를 명시한 후에는 계속 규칙과 절차가 시행되어 학생들이 생산적인 수업에 참여하고 있는지를 끊임없이 모니터하는 일이 필요

2)성공적 학급운영의 기술

§성공적으로 학급을 운영해 나가기 위해서는 문제가 발생한 후가 아니라 발생하기 전에 예방하는 것이 필요

§성공적인 학급운영에 나가기 위해서는 문제가 발생한 후가 아니라 발생하기전에 예방하는 것이 필요

성공적인 학급 운영에 도움이 되는 기술

#첫째:교사는 학급내에서 일어나는 모든 것을 알고 있고 함께 하고 있음을 학생들에게 보여주어야 함 → ꡐ머리 뒤에 눈을 가지고 있는ꡑ것처럼 ꡐ알고있는ꡑ교사는 문제가 발생할 가능성이 있을때 즉시 개입 할수 있어 문제가 심각해지도록 내버려 두지 않음
*비효율적 교사:잘못된 행동에 너무 늦게 개입하고 엉뚱한 학생을 야단치고 과잉반응을 함
*유능한 교사:소수의 학생과만 상호작용하지 않고, 개개의 모든 학생들과 눈맞춤을 하면서 항상 학급을 둘러봄

#둘째:여러 상황을 동시에 처리할수 있어야 함?학생들의 주의를 그쪽으로 돌리게 하기 보 다는 수업을 진행하면서 떠드는 천천히 다가감으로써 학생들의 떠드는 행동

참고 자료

없음