소개글
이 세상에 존재하고 있는 국가들은 대부분 사회적 성격을 나타내 주는 고유한 문화를 가지고 있다. 그리고 그러한 문화는 정치, 경제, 사회 및 행정 등과 같은 한 사회체제의 구성원들에 내재되어 있으며, 그 구성요소들에 의해서 표출되고 있다. 이러한 문화는 사회를 구성하는 개인적인 특색이나 인류 전체에 보편적으로 나타나는 현상은 아니며 그것은 특정한 사회구성원들이 집합적으로 가지고 있는 고유한 것이라고 할 수 있다.
한 문화의 형성, 전수, 그리고 변화는 오랜 세월에 걸쳐서 진행되는 하나의 사회현상이며 사회구성원들의 행태는 그와 같은 사회현상을 반영하면서 유형화된다. 따라서 한 사회의 구성원들 사이에 보편화된 행태유형의 근원은 문화라고 할 수 있다. 그런데 사회체제의 하위체제의 하나인 행정체제의 구성원인 공무원들의 행태도 그러한 문화의 규제를 벗어나지 못하게 되는데 그 때의 문화란 곧 일반문화의 하위문화라고 할 수 있는 행정문화인 것이다. 행정문화는 행정조직의 행태뿐만 아니라 행정체제에서 일어나는 모든 현상에까지 그 영향을 미치고 있다고 하여도 과언은 아닐 것이다.
이러한 행정문화는 특정국가의 공무원들의 의식구조, 사고방식, 가치관, 태도와 일반국민의 행정에 대한 가치의식의 결합 등 포괄적인 의미를 지니고 있으며 행정문화는 항상 상위문화인 사회문화에 의존하고 있으며 사회문화의 변화에 따라 행정문화도 영향을 받게 되는 것이다.
목차
<제 목 차 례>
I. 序 論 1
1. 문화의 요지 1
(1) 문화의 특성 3
(2) 문화의 역할 3
2. 행정문화(行政文化)의 요지 4
II. 한국과 일본의 문화비교 5
1. 한국과 일본의 핵심적 문화원형과 가치 비교 5
(1) 일본인의 핵심적 문화원형과 가치 5
(2) 한국인의 핵심적인 문화원형과 가치 8
(3) 소 결론 10
2. 한국과 일본의 교육문화 비교 12
III. 한국과 일본의 행정문화 14
1. 문화원형과 행정문화 14
2. 교육문화와 행정문화 18
IV. 結 論 20
<표 차례>
<표1> 한국과 일본의 문화원형 비교 12
<표2> 한국과 일본의 교육문화 비교 14
<표3> Hofstede 모형을 통한 한국과 일본의 비교지수 16
<표4> 한국과 일본의 행정문화 비교 18
<표5> 교육문화의 영향에 따른 양국의 행정문화 19
본문내용
이 세상에 존재하고 있는 국가들은 대부분 사회적 성격을 나타내 주는 고유한 문화를 가지고 있다. 그리고 그러한 문화는 정치, 경제, 사회 및 행정 등과 같은 한 사회체제의 구성원들에 내재되어 있으며, 그 구성요소들에 의해서 표출되고 있다. 이러한 문화는 사회를 구성하는 개인적인 특색이나 인류 전체에 보편적으로 나타나는 현상은 아니며 그것은 특정한 사회구성원들이 집합적으로 가지고 있는 고유한 것이라고 할 수 있다.
한 문화의 형성, 전수, 그리고 변화는 오랜 세월에 걸쳐서 진행되는 하나의 사회현상이며 사회구성원들의 행태는 그와 같은 사회현상을 반영하면서 유형화된다. 따라서 한 사회의 구성원들 사이에 보편화된 행태유형의 근원은 문화라고 할 수 있다. 그런데 사회체제의 하위체제의 하나인 행정체제의 구성원인 공무원들의 행태도 그러한 문화의 규제를 벗어나지 못하게 되는데 그 때의 문화란 곧 일반문화의 하위문화라고 할 수 있는 행정문화인 것이다. 행정문화는 행정조직의 행태뿐만 아니라 행정체제에서 일어나는 모든 현상에까지 그 영향을 미치고 있다고 하여도 과언은 아닐 것이다.
이러한 행정문화는 특정국가의 공무원들의 의식구조, 사고방식, 가치관, 태도와 일반국민의 행정에 대한 가치의식의 결합 등 포괄적인 의미를 지니고 있으며 행정문화는 항상 상위문화인 사회문화에 의존하고 있으며 사회문화의 변화에 따라 행정문화도 영향을 받게 되는 것이다.
참고 자료
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