자치활동

소개글

자치활동에 대한 전반적인 내용입니다.

목차

자치활동의 지도중점
자치활동의 지도원리
자치활동 내용별 지도요소
활동의 지도단계
자치활동 내용별 교수-학습과정안
1) 역할분담활동
2) 협의활동
3)민주시민활동

본문내용

자치활동은 학생들의 자발적이며 자율적인 활동이 되도록 하여야 하므로 교사는 그 활동이 건전한 방향으로 육성될 수 있도록 유도하여야 한다.

<자치활동의 목표>
학습과 학교의 집단생활에 적극적으로 참여하고 협의, 실천함으로써 자주성과 사회성을 기름.
가. 자치활동의 지도중점

1) 자치활동의 지도중점 - 학생들이 민주적인 의사 결정의 과정을 거쳐 활동 계획을 수 립하고 역할을 분담하여 자율적으로 실천하게 하는 활동이 중 요하다.
2) 초등학교에서의 자치활동의 지도중점
지도 중점
내 용
민주적 회의의
기본 원칙 준수
· 회의 - 민주시민의 자질을 기를 수 있는 수단
· 민주시민의 기본 자질(예: 다른 의견을 가진 사람들과 대화 로 타협하고 때로는 설득하는 것, 인내심을 가지고 남의 주장을 듣고 그것을 분석하여 반론을 제기하는 것 등)은 평소에 많은 훈련과 노력을 통하여 길러지게 되는데 이러한 훈련은 회의 진행의 기본 원칙을 익혀 많은 회의 경험을 쌓아갈 때 효율적으로 이루어질 수 있다.
효과적인 표현력 육성
· 제한된 시간 내에 자기의 뜻을 효과적으로 표현하기 위해서는 어떤 문제에 대한 자기의 의견을 깊이 생각하여 정리하는 사고 과정이 필요하다.
· 일관된 사고 과정을 거쳐 효과적인 표현을 하는 언어 구사 능력은 학급활동을 통해 많이 길러지므로 학습활동에 모든 학생들이 적극 참여하여 자기의 의견을 자유롭게 발표하고 토의에 참여하는 분위기 조성이 필요하다.
판단력과 결단력 육성
· 협의활동에 참가한 학생은 문제해결을 위한 어떤 의견에 합 리적으로 판단을 하고, 찬성하거나 반대하는 결단력이 있어 야 한다.
· 합리적인 판단을 하기 위해서는 토의 과정에서 타인의 의견 을 수용하고, 각 의견이 가지고 있는 장단점을 명확히 파악 하여 여러 사람에게 도움이 되는 방향으로 의견을 집약해야 한다.

참고 자료

없음