초등 체육 지도안 -달리기

소개글

초등 6-육상-1. 달리기(2/3)단원, 갑안 지도안..

목차

1. 단원의 개관
2. 발전계통
3. 과제분석
4. 단원의 목표
5. 지도상 유의점
-학생실태
-교재연구
-본시학습지도안

본문내용

1. 단원의 개관

육상은 인류의 역사와 더불어 시작된 가장 기초적인 운동 형태이고, 모든 운동의 가장 기본이 되는 운동이다. 초등학교 고학년 학생들은 단순한 달리기보다는 새롭게 변화된 활동에 호기심을 갖게 되고, 경쟁하여 이기고 싶은 충동이 활발해져 여러 가지 모험활동에 참여하기를 좋아하며 장애물이 설치된 길을 달리거나 뛰어넘고 건너기를 즐긴다. 본 단원은 호기심과 모험심, 그리고 경쟁심이 강한 6학년 학생들에게 장애물을 빠르게 넘어 달리는 활동으로 물체와의 관계 및 리듬감 있는 공간 지각 능력을 길러, 여러 위험 상황에 효율적으로 대처할 수 있도록 하기 위하여 설정하였다.
그래서 여러 가지 몸 모양과 발구름으로 장애물을 넘어 보고, 여러 개의 장애물을 연속하여 넘어보며, 경기 방법과 규칙을 정하여 장애물달리기 경기를 하고, 선택 활동으로 육상 선수처럼 빠르게 단거리를 달려볼 수 있도록 구성하였다.
따라서 본 단원 지도시에는 움직임의 요소를 스스로 탐색하는 활동을 통해 장애물을 넘을 수 있는 팔과 다리의 모양, 발구름 지점과 착지 지점을 찾아 연속적으로 리듬감 있게 장애물을 타 넘도록 하고, 능력에 알맞은 자신의 과제를 선정하여 수정해 가는 활동을 통해 자신감 갖고 스스로 기능을 향상시켜 나가려는 태도를 기르는 데 주안점을 두고자 한다

2. 발전 계통

선 수 학 습
·여러 가지 방법으로 빠르게 걷기
·직선 주로에서 빠르게 달리 기 (3-Ⅱ-2-필수)
·멀리뛰기 놀이하기
·고무줄 높이뛰기 놀이하기
(3-Ⅱ-2-선택)
·여러 가지 방법으로 출발하 여 전력달리기
·제자리 멀리뛰기
·높이 뛰어 올라 장애물 넘 기 (4-Ⅱ-2-필수)
·오래달리기 (4-Ⅱ-2-선택)
·이어달리기
(5-Ⅱ-1-필수)
·도움닫기 하여 멀리뛰기
(5-Ⅱ-2-필수)
·세단뛰기
(5-Ⅱ-2-선택)

참고 자료

없음