[교육학]존 듀이의 교육 및 철학사상 연구

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목차

Ⅰ 서론

1. 연구의 필요성
2. 연구 범위와 방법

II 본론

1. 존 듀이의 사상적 배경
1.1 생애와 활동
1.2 철학적 배경

2. 존 듀이의 교육사상
1.1 삶의 필연으로서의 교육
1.2 사회적 기능으로서의 교육
1.3 지도 및 성장으로서의 교육

3. 존 듀이의 실용주의10
1.1 실용주의의 의미
1.2 교육적 사상

III 결론 : 요약 및 제언

참고문헌

본문내용

우리가 살고 있는 21세기는 고도의 과학기술발달과 지식정보사회로 생활양식과 가치관, 의식, 사회구조가 급격히 변화되고 있다. 정보처리 기술의 발달로 전세계가 하나의 정보공통체를 이루고 있으며 오늘의 첨단기술이 얼마가지 않아 사향기술로 전락해 버리는 시대이다. 이러한 세기를 이끌어 갈 능력 있는 인간은 고도의 기술과 더불어 고도의 감성을 지녀야 한다. 이는 기술적인 면, 정보적인 면에서도 앞서가야 하지만 도덕적 가치, 인간적인 면에서도 뛰어나냐 됨을 말한다. 그러나 현대문명의 이기 뒤에는 복잡한 현대생활 양태가 자유 개방성에 편승하여 가치판단에 혼란을 가져와서 야기되는 사회병리현상인 마약, 폭력, 강도, 어린이 유괴, 부정부패 등이 난무하는 사회이기도 하다.
인간은 어떻게 살도록 창조된 존재인가? 인간이 금수가 아니고 인간으로 살아가는 근원은 무엇인가? 우리는 이 물음에 인간은 동물과 달리 고정된 본능으로 살아가는 존재가 아니라 인격과 도덕의 원리로 살아갈 때 인간답다고 말할 수 있으며, 그 근원은 인간만이 가질 수 있는 사랑과 교육의 힘이라 말할 수 있을 것이다.
황무지에서 시작한 역사가 200여 년밖에 안된 `뿌리 없는 나라`인 미국이 이러한 도덕성을 갖추게 된 것은 무엇 때문일까? 물론 그 기원은 처음 미국에 정착한 신앙심 깊은 청교도 이주민들의 철학에 있을 것이다. 그러나 우리는 이들의 경건함을 `미국적 합리성`이라 불리는 이익추구 정신과 결합해낸 미국 철학자들의 역할도 무시할 수 없다. 그 철학자들을 우리는 보통 실용주의자(Pragmatist)라고 부르곤 하는데, 이 달에 우리가 살펴볼 듀이(John Dewey,1859∼1952)는 바로 이들을 대표하는 철학자이다. 듀이는 미국이 아직 세상의 변두리에 지나지 않았던 남북전쟁 직후에 태어나서 1,2차 세계대전을 거쳐 그의 조국이 초강대국으로 떠오른 1950년대까지 살았던 사람이다.
90여 년의 긴 생애동안 듀이의 철학과 교육관은 미국 사회 전체에 널리 영향을 미쳤고, 그의 말과 행동은 곧 미국의 국가철학 이다시피 했다. 그는 지금까지도

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