교원 단체, 교원양성 및 임용정책, 교원승진 및 보수제도

소개글

교원 단체, 교원양성 및 임용정책, 교원승진 및 보수제도에 대해서 정리한 글입니다.
전체적으로 많은 내용을 담고 있으니 교원에 대한 내용을 총제적으로 필요하신분에게 도움될 듯 합니다.

목차

I. 교원단체

1. 교원단체의 기능과 역할
2. 교원단체의 변천과정
3. 교원노조법의 법제화 과정
4. 교원단체의 현황
5. 교원단체 관련 쟁점
6. 교원단체의 발전과제

II. 교원양성 및 임용정책

1. 교원양성 및 임용정책의 변천과정
2. 교원양성 및 임용정책의 현황
3. 교원양성 및 임용정책의 문제점
4. 교원양성 및 임용정책의 쟁점
5. 교원양성 및 임용정책의 과제

III. 교원승진 및 보수제도

1. 승진 및 보수제도의 의의
2. 교원승진 및 보수제도의 변천과정
3. 교원승진 및 보수제도의 현황과 문제점
4. 교원승진 및 보수제도의 쟁점
5. 교원승진 및 보수제도 개선방향

본문내용

♦ 교직을 이해하는 시각:
· 전문직: 고도의 전문성 필요
· 노동직: 교직을 담당하는 교원의 사회적 지위를 분명히 하는 관점
· 성직: 교직이라는 직업의 사회적 의미와 중요성을 강조하는 관점

♦ 교원 단체의 다원화: 교직을 이해하기 위한 다양한 통로가 생기고, 학교현장 교사들의 활동들을 통해 교육관련 논의들이 제기될 수 있게 되었다. 또한 교육관련 쟁점들을 해결해나가는 데 중요한 기틀을 마련하였다.

1. 교원 단체의 기능과 역할

 대변단체: 교육이라는 특수한 활동에 공감하는 동료들로서 구성된 집단인 교원단체로서 직무와 관련된 사항에 대해 개인이나 다른 단체, 때로는 정부에 대하여 자신들의 입장을 대변하여 집단적인 힘을 발휘
 압력단체: 교육 분야와 관련하여 다른 기관이나 단체에 당사자들로서 주장을 내세우고, 이를 실현하기 위한 압력단체로서의 역할
 전문직단체이며 노동조합의 성격: 교육과 관련하여 전문직단체이며 1999년 7월 교원노조가 합법화되면서 노동조합의 성격을 띠게 되었다.

참고 자료

오일환, 이병기.“이익집단과 교원단체 - 교총 . 전교조 분석”. 에덴기획. 1994.
최은희.“우리나라 교원단체의 고찰”. 공주교육대학교 교육대학원. 2004.
양선아.“초등교원과 중등교원 양성과정 비교연구”. 숙대교육대학원. 2004.
노종회.“교사의 양성 및 자격과 임용”. 교총‘교사론’. 2003.
진동섭.“교원승진과 학교장 임용”. 한국교원교육학회. 2003.
김경근, 이유건.“성과주의 교원보수체계에 대한 교사들의 인식 및 그 함의”. 2004.
전제상.“우수교원 확보를 위한 교원 보수체계의 발전방향과 과제”. 1997.