이타르, 세강, 몬테소리의 업적과 이론

목차

1. 서론
2. 본론
2-1. 이타르의 업적과 이론
2-2. 세강의 업적과 이론
2-3. 몬테소리의 업적과 이론
3, 결론

본문내용

1. 서론
몬테소리는 생리학적인 부분에서 이타르와 세강의 영향을 많이 받았다. 이타르와 세강의 업적과 이론을 살펴보고 몬테소리가 그들에게 어떠한 영향을 받았는지 알아보도록 하겠다.

2. 본론
2-1. 이타르의 업적과 이론
이타르[Jean Marc Gaspard Itard, 1775～1838]는 프랑스의 교육학자이자 의학자이다. 그는 농교육(聾敎育)의 선구자이기도 하다. 또 그는 야생아(野生兒)에 대한 교육과 훈련에 헌신한 지능장애자 교육의 창시자로 유명하다.
1799년 7월 남프랑스 남부 Aveyron의 숲에서 11~12세 정도의 야생아가 발견되었다. 이 야생아는 곧 도망쳤지만 1800년 1월에 다시 붙잡혀서 그해 8월에 파리로 데려오게 되었다. 파리에 도착한 야생아는 인간 관찰가협회의 회원이었던 Sicard이 교장이었던 국립농아학교 내에 유치되면서 관찰의 대상이 되었다. 이 관찰의 중심적 역할을 수행한 사람은 Pinel이었다.

참고 자료

조옥희, 권영자 공저(2004), 3, 4, 5세 유아를 위한 몬테소리 유아교육, 중앙적성출판사.

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