아동의 발달 검사

소개글

아동의 언어발달과 애착발달에 관해 관찰할수 있는 자료입니다

목차

1. 언어발달 관찰

2. 애착 유형 질문

3. 애착 관련 설문지

본문내용

1. 능동사 / 피동사
-능동사: 제 힘으로 행하는 동작을 나타내는 동사
술을 버리다. 해를 가리다. 낙엽을 쓸다. 손을 녹이다. 도둑을 잡다.

-피동사: 남의 행동에 의해서 행해지는 동작을 나타내는 동사
도둑이 경찰에게 잡히다. 물고기가 낚이다, 못이 박히다. 마음이 끌리다. 품에 안기다. 구속되다. 사기당하다. 표창받다.

* 능동사에 피동 접미사 `이, 히, 리, 기`가 붙으면 피동사가 된다. 또한 피동 접미사 `되다, 당하다, 받다` 등이 붙어도 피동사가 된다.

- 확인 방법 예 : 고양이가 쥐를 잡는 그림을 보여줍니다.
질문 : “쥐가 어떻하고 있어요? ”
정상적인 발달 아동의 모범답안 : " 쥐가 고양이 한테 잡혀요"

2. 주동사 / 사동사
-주동사: 주어가 스스로 행하는 동작을 나타내는 동사
옷을 입다. 의자에 앉다. 밥을 먹다. 술을 먹다. 잠을 자다.

-사동사: 남에게 동작을 하도록 시키는 동사
아이에게 옷을 입히다. 아이를 의자에 앉히다. 밥을 먹이다. 강제로 술을 먹이다. 아기를 재우다.

*주동사에 사동 접미사 `이, 히, 리, 기, 우, 추`가 붙으면 사동사가 된다.

- 확인 방법 예 : 엄마가 아기에게 밥을 먹이는 그림을 보여줍니다
질문 : 엄마가 모하고 있지?정상적인 발달 아동의 모범답안 : 엄마가 아기에게 밥을 먹여요

3. 부정문 사용
⑴ `아니(안)` 부정문 → 어떤 상태가 그렇지 않음을 나타내거나, 동작을 행하는 주어의 의지에 의해 어떤 동작이 일어나지 않음을 나타내는 부정(단순부정, 의지부정).

⑵ `못` 부정문 → 주어의 의지가 아닌 그의 능력이나 그 밖의 다른 이유로 그 일이 일어나지 못함을 나타내는 부정(타의부정, 능력부정).

참고 자료

아동언어발달지표, 아동발달(강문희 외)