움직임 교육모형

소개글

움직임 교육 모형을 통한 즐거운 축구형 게임 지도법

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본문내용

초등학교 학생들은 움직임 욕구가 왕성하여 주위 사물과의 관계 속에서 뛰거나 걷기, 팔 흔들기, 잡아당기기 등의 움직임을 많이 한다. 친구들 사이에서 이러한 움직임은 작은 놀이의 성격으로서 즐거움을 수반하면서 스스로의 규칙을 정하게 유도하고 있다. 하지만 우리가 ‘체육 수업’이라고 하면 전통적인 체육 수업인 주입식 교육이 떠오르는 것은 체육 수업의 진정한 의미를 구성하지 못한 것으로 이해할 수 있다. 즉 초등학교 시절을 돌이켜 보면 축구공으로 편을 나누어 체육시간에 축구를 하는 것이 제일 큰 행복이었다. 반복적인 기능 연습은 필요 없는 것으로 생각 되었고 언제 축구를 하는지 선생님의 눈치만 살폈다. 이것이 내가 기억하고 있는 체육 수업의 전부이다. 하지만 이제 교사로서 체육 수업을 바라보는 입장은 달라져야 함을 절실히 느끼고 있다. 그러면 어떻게 하면 움직임의 요소를 이해시켜 축구형 게임을 잘 지도할 수 있는지에 대한 방안을 고민해보도록 하자.
기능 중심 체육수업에서 부분적인 기능의 반복 연습이 전체적인 체육 수업의 성패를 좌우한다는 인식을 가지고 있다. 물론 축구형 게임을 하기 위해서는 공과 발과의 관계가 중요하다. 어느 정도의 힘을 줘야 친구에게 패스를 할 수 있는지, 발등을 어떻게 만들어야 공이

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