교원평가제 이대로 좋을 것인가

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가제도에 대한 시선
1. 교원평가제란?
2. 교원평가제 도입을 반대한다.
3. 교원평가제 도입을 찬성한다.
Ⅲ. 교원평가제도에 대한 개인적인 고찰
1. 반대의견에 대하여
2. 찬성의견에 대하여
3. 교원평가제 실행의 진정한 목적은 무엇일까?
Ⅳ. 결말
참고자료

본문내용

정권이 바뀔 때마다 손바닥 뒤집듯 쉽게 바뀌는 입시정책과 땅에 떨어져버린 선생님의 위신, 학생들 사이에서의 왕따와 폭력, 갈수록 늘어만가는 사교육비 등의 많은 교육문제와 이제는 이런 한국의 교육문제 때문에 출산을 꺼려 출산을 하지 않으려는 저출산과 이민, 조기유학과 같은 사회문제까지 교육의 문제점으로 인한 파장범위는 실로 심각하지 않을 수 없다.

우리나라는 “전 국민이 교육부 장관이다”라는 말이 있을 정도로 교육에 대한 관심과 열의는 정말 대단하다. 하지만 그런 교육열풍 만큼이나 많은 교육문제를 가지고 있는 것 또한 현재 우리가 직면하고 있는 교육의 현실이다.

그 동안 많은 교육 관련자들이 교육에 관한 문제점들을 개선하고 해결하기 위해 여러 대책안과 함께 많은 노력을 기울여 왔고 최근에는 이런 문제점 개선과 교육의 발전을 위해 대두된 사안으로 교원평가제의 도입이 가시화되고 있다. 교원의 전문성 향상과 부적격 교원문제를 해결하기 위한 교원평가가 필요하다는 인식은 꽤 오래전부터 제기돼 왔었다. 이는 학교에는 승진대상자를 선별하기 위한 근무평정제라는 교원평가가 존재하지만 이 제도는 평가하는 사람이나, 평가를 받는 사람, 그리고 그 평가를 곁에서 지켜보는 사람 모두가 그 객관성이나 공정성, 효용성에 대해 심각한 의문을 제기하고 있기 때문에 교원평가라는 이름의 새로운 평가제를 학교현장에 도입할 필요성이 제기되고 있다고 한다. 그럼 교원평가제도가 과연 현재의 교육 문제점들을 조금이라도 해결할 수 있을까?

참고 자료

「공교육 정상화를 통한 사교육비 경감대책」, 교육인적자원부, 2000. 2. 17
「교사평가, 어떻게 할 것인가」, 한국교육학회, 2004. 5.
「국민참여정부 교원정책의 과제」, 한국교원교육학회, 2003.
‘교원평가제도 도입을 위한 제언’ , 한만길 한국교육개발원 연구위원, 2005. 5. 3.
‘교원평가 반대하는 3가지 이유’ , 한겨레 사설, 신정섭 전교조 정책실장, 2005. 5. 1.
전국교직원노동조합 http://www.eduhope.net/
교육인적자원부 http://www.moe.go.kr
오마이뉴스 http://www.ohmynews.com/
중앙일보 http://www.joins.com/
조선일보 http://www.chosun.com/