머슬로우의 욕구계층이론

소개글

이글은 교육학 관련 강의에 머슬로우(Abraham Maslow)의 욕구계층이론(Hierarchy of Needs)
에 대해 조사한 글입니다.

목차

① 생리적 욕구(Physiological Needs)
② 안정적 욕구(Security of safety, Needs)
③ 사회적 욕구(Social Needs)
④ 존경의 욕구(Esteem Needs)
⑤ 자아실현의 욕구(Need for self - Actuailzation)

본문내용

머슬로우의 욕구계층 이론은 1943년경에 소개된 이래 가장 널리 보급 되었으며, 또 많은 사람들로부터 잘 받아들여진 이론이다. 마슬로우의 동기유발이론은 두 가지 근본적인 전제를 강조하고 있다.
① 사람의 욕구는 그가 이미 소유한 욕구에 의해서 좌우된다. 즉 아직까지 충족되지 못한 욕구가 행동에 영향을 미친다. 바꾸어 말하면 이미 충족된 욕구는 동기가 될 수 없다.
② 사람의 욕구를 중요성에 따라 계층으로 배열했다. 한번 한 욕구가 충족되면 다른 욕구가 나타난다. 그리고 그 욕구를 충족시킨다.
머슬로우는 인간의 욕구가 계층의 형태로 형성하고 있다고 보았다. 즉, 가낭 낮은 욕구에서부터 가장 높은 욕구로 올라가는 순서에 따라 욕구가 충족된다고 본 것이다. 머슬로우 이론의 계층적 견해에 의한 비판도 많지만 기본적인 욕구의 확인은 매우 평판이 좋다.
머슬로우에 의해 확인된 인간의 기본욕구는 그림에서 보는 바와 같이........(후략)

참고 자료

- 교육행정과 교육이론, 김종화, 형설출판사, 1998
- 교육행정 및 교육경영, 권기욱, 대구대학교 출판부, 2003