교육심리학 요약 정리 (기말고사)

소개글

중간고사에 이어 기말고사 요약 정리 입니다..

여기서 시험 문제 100% 출제 확신합니다..

저도 그랬거든요..

ps 죄송합니다 미리보기에서 글짜가 작게 보이는데 이것은 제가 출력할때
인쇄비율을 줄여놔서 그런것 같습니다. 하지만 다운 받으시면 원래 크기대로
나옵니다.

목차

◉정의적 특성과 교육
동기이론
기대-가치이론
자기지각이론
성취목표이론
인본주의 동기이론
◉행동주의와 교육
행동주의의 태동과 기본가정
Guthrie의 근접이론
고전적 조건 형성
Watson의 행동주의
Thorndike의 결합설(도구적 조건형성)
Skinner의 조작적 조건형성
인지론과 교육
형태이론

중간고사이후 부터 끝까지.. 목차가 많아서 여기까지만 올릴께요..

본문내용

◉정의적 특성과 교육
정의 : 인간의 전형적인 감정과 정서의 표현방식을 나타내는 특성을 가리키다.
1. 정의적 특성은 일차적으로 개인의 감정과 정서를 포함하는 특성, 2. 정의는 개인의 감정이나 정서 중에서 상당한 정도로 일관성이 있고 안정된 특성을 지칭, 3. 정의는 구체적인 대상, 활동, 장면, 아이디어, 경험, 사람 등에 관련됨, 4. 정의는 특정 대상에 대한 접근-회피성향을 나타냄(정적정의-특정대상에 대한 접근 경향, 부적정의-특정대상에 대한 회피경향)

정의적 특성의 종류
1. 태도: 태도는 일반적으로 특정 사물, 활동, 사람 등에 대한 반응에 영향을 주는 경향성을 말함. 태도의 하위요소▸인지적 요소: 특정대상이나 사람에 대해 개인이 갖고 있는 의견이나, 신념, 아이디어를 말한다. 정의적 요소: 특정대상이나 사물에 대해 갖고 있는 감정을 말한다. 행동적 요소: 특정대상에 관련해서 행위를 하려는 의도나 준비성을 말한다.
2. 흥미: 흥미는 어떤 현상이나 사물에 대한 관심 또는 특정 활동에 참여하려는 경향성을 말함
3. 자아개념: 자아개념은 개인이 자기 자신에 대해 갖고 있는 총체적 신념, 태도, 지각을 의미하고 다원적이며 자기존중, 자신감, 자아개념 안정성, 자기결정화를 포함하고 있다. 여기서
자기존중은▸개인이 자기 자신을 어느 정도 수용하고 존중하는지의 여부, 즉 자기 가치감을 의미한다. 자신감은▸자신이 어떤 결과를 산출할 수 있고 목표를 달성할 수 있으며 과제를 적절하게 수행할 수 있다는 신념을 의미한다. 자아개념 안정성은▸자아개념이 변화될 수 있는 정도를 의미한다. 자기 결정화▸자아개념은 비슷한 경험을 반복함에 따라 결정화 혹은 구조화 된다. 자아개념의 발달은 구체적 차원에서 추상적인 측면으로 진행되며 발달이 진행됨에 따라 자아개념은 점차 분화된다. 그 결과 자아개념은 일반적 자아개념을 정점으로 하고 하위 자아 개념들이 위계적으로 조직된 구조를 이룸 <186참고>
4. 불안 : 개체가 위협에 처하거나 자존심의 손상을 경험할 때 주관적으로 지각하는 부정적인 정서상태를 의미함. 특성불안▸광범한 상황에 대해 불안을 경험하는 비교적 지속적인 경향성, 상태불안▸특정 상황이나 장면에 대해 경험하는 일시적인 긴장을 의미, 시험불안▸시험이나 평가 장면에서만 야기되고 그 장면을 벗어나면 없어지는 상태불안의 일종
구성▶인지적 측면: 감각이나 지각의 왜곡, 주의집중이나 인지의 장애, 사고의 경직화, 인지적 회피 등으로 나타남, 정서적-생리적 측면: 주관적 감정(무서움, 두려움), 자율 신경계의 흥분(혈압, 호흡), 심리 신체적 자애(두통, 소화 장애)등을 포함 행동적 측면: 행동경직, 과제수행과 무관한 행동이나 회피 또는 도피 등으로 나타남
5. 동기 : 동기는 행동의 각성, 강도, 방향에 영향을 주는 과정을 의미함. 동기의 지표▸1. 동기에 따라 행동 선택이 다르다. 2. 동기는 행동의 잠시에 영향을 준다. 3. 동기수준에 따라 행동을 수행하는 강도가 다르다. 4. 동기는 행동의 지속성과 긴밀하게 관련된다. 5. 동기는 개인의 인지 및 정의적 반응에 영향을 준다.

참고 자료

없음