초등학교 3학년 수학 7. 자료정리하기 단원의 3/8차시 그림그래프 차시 세안 지도안

소개글

초등학교 3학년 수학 7. 자료정리하기 단원의 3/8차시 그림그래프 차시 세안 지도안입니다
공개 수업을 위해 여러선생님들의 도움을 받아 작성한 것으로 많은 도움되시기 바랍니다.

목차

( 수학 )과 교수 · 학습안(결재)담임연구교감교장단원
(제재)
(차시) 7. 자료 정리하기
그림그래프를 알아봅시다.
(3/8)학
반3 - 1학
생남 : 16명
여 : 15명
(계 : 31명)지도
일시2006. 12. 15.
금요일 4교시지도
교생Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 단원의 목표(영역별로 가능한 것은 구분하여 표시, 불가능한 것은 영역 Ⅲ. 학생의 실태
Ⅳ. 단원의 지도 계획
Ⅴ. 지도상 유의점
Ⅵ. 본시 학습의 실제

본문내용

( 수학 )과 교수 · 학습안(결재)담임연구교감교장단원
(제재)
(차시) 7. 자료 정리하기
그림그래프를 알아봅시다.
(3/8)학
반3 - 1학
생남 : 16명
여 : 15명
(계 : 31명)지도
일시2006. 12. 15.
금요일 4교시지도
교생Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
이 단원은 수학과 내용 체계 중 ‘확률과 통계’에 해당된다. 지금까지는 1학년 때 사물을 기준에 따라 분류하고 세어 보는 활동과 2학년 때 조사한 자료를 표로 나타내고 ○와 같은 표시를 써서 그래프로 나타내어 자료의 크기를 비교하였다. 이 단원에서는 학생들의 생활과 밀접한 실제적인 자료들을 정리하여 자료의 특성에 따라 간단한 막대그래프나 그림그래프로 나타내고 여러 가지 통계적 사실을 찾을 수 있게 한다.

2. 지도관
이 단원은 여러 가지 자료를 이해하기 쉽게 나타내는 방법 중 하나인 그림그래프의 특징을 알고 그릴 수 있도록 하기 위해 학생들의 주변에서 경험할 수 있는 자료들을 이용하여 지도할 것이다. 학생들의 쉽게 접하는 자료들을 이용하여 학생들이 그래프의 필요성과 흥미를 높일 수 있도록 지도하겠다.

3. 단원의 계열성(선수학습 - 본 학습 - 후속 학습, 교과의 특성이 잘 나타나게 다양하게 표로 작성)

Ⅱ. 단원의 목표(영역별로 가능한 것은 구분하여 표시, 불가능한 것은 영역 순으로)
1. 표와 막대그래프가 가지는 특징을 알고, 막대그래프로 그릴 수 있다.
2. 주어진 자료를 분류, 정리하여 막대그래프로 나타내고, 해석할 수 있다.
3. 그림그래프의 특징을 알고, 그림그래프로 나타낸 후에 해석할 수 있다.
4. 동일한 자료를 각각 막대그래프와 그림그래프로 나타내고, 서로 비교하여 설명할 수 있다.
5. 막대그래프와 그림그래프의 차이를 알고, 자료의 특징에 알맞은 그래프로 나타낼 수 있다.

참고 자료

원래는 7페이지나 다단으로 편집하여 2쪽에 모두 담았습니다.