영아기의 사회복지실천

소개글

영아기의 사회복지실천

목차

Ⅰ 서 론


Ⅱ 본 론

1. 영아기의 발달

1) 영아기의 개념
2) 영아기의 신체 및 운동 발달
3) 영아기의 인지 발달
4) 영아기의 언어 발달
5) 영아기의 사회 정서 발달
6) 정서 발달
7)발달 장애

2. 영아기의 사회환경

1) 영아기의 가정환경
2) 영아기의 보육환경
3) 영아기와 또래환경

3. 영아기 사회복지 실천의 함의

1) 신체적 발달과 사회복지 실천에서의 함의
2) 심리적 발달과 사회복지실천에서의 함의
3) 심리․사회적 발달과 사회복지실천에서의 함의
4) 영아를 위한 사회복지서비스 실천영역과 실천방법


Ⅲ 결 론

참고문헌

본문내용

(3) 감각과 지각 발달
지각은 자극에 대한 반응과정에 있어서 자극을 인정하는 작용으로, 선천적으로 구비하고 있는 감각 기관을 기초로 이러한 감각 활동을 할 수 있다. 지각 발달의 특징은 눈과 코와 귀 등의 감각 수용기의 감수성이 증가하는 것과 정보를 기억하고 해석하는 능력이 증가한다는 것을 말할 수 있다.

➀ 시각
영아는 출생 시에 빛이나 어둠, 색을 볼 수 있으며 시각적인 예민성도 훌륭하다. 눈의 근육이 발달됨에 따라 움직이는 빛을 추적하는 것도 가능하다.
아이들은 볼 수 있는 범위가 한정되어 있고, 사람의 얼굴을 먼저 보게 된다. 또한, 이목구비가 제대로 된 사진에 더 응시한다. 시간에 따른 발달을 보면 다음과 같다.
- 3~4주 : 사시
- 1개월 : 얼굴 윤곽 등을 응시 가능
- 2개월 : 얼굴 안쪽, 눈 주위 등을 볼 수 있다.
- 3개월 : 방을 둘러보고, 어머니 오고가는 것을 봄
- 4개월 : 명도가 높은 색, 대비가 뚜렷한 형태를 선호함. 가까운 곳의 목표물을 응시 가능
- 8~12개월 : 숨기는 것을 본 경우에는 그 물체를 찾아낼 수 있음

➁ 청각
귀의 전체적인 구조는 출생시부터 잘 발달되어 있다. 바깥귀는 소리를 모으는 역할을, 중이는 내이 쪽으로 소리를 전달하는 역할을, 내이는 소리를 울리고 만들어 낸다. 귀에는 낮은 소리와 높은 소리 듣는 곳이 따로 있으며, 이러한 귀의 발달은 청소년기까지 계속된다. 또한 아이는 다른 사람보다 어머니의 목소리에 훨씬 민감하며, 짧은 소리보다는 10초 정도의 소리에 더 반응한다. 시간에 따른 발달을 보면 다음과 같다.

참고 자료

없음