청각장애학생의 전환교육과 개선방향

소개글

대학교 졸업논문입니다.
미숙하지만 많은 도움 받으시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청각장애
1)청각장애학생의 이해
2)출현율, 원인 및 발견시기
3)청각장애학교 진로관련 교육과정의 현황 및 문제점

2. 전환교육의 이해 ·
1)전환교육과 진로교육의 개념 및 의의
2)전환교육 모형
3)직업평가의 실시
4)직업교육의 다양화
5)직업보도 기초훈련 시설의 확보
6)장애인 고용현황

Ⅲ. 결론
1. 전환계획의 수립
2. 전환교육 개선방향

■ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

인간이 직업을 갖는 것은 자신의 삶의 질에 직접적으로 영향을 미친다. 장애가 있든 없든 간에 직업을 갖는 것이 매우 중요하다. 일을 통하여 자신의 삶을 실현하고, 다른 사람과의 관계를 형성하며, 자기 자신이 누구인지 알게 되고, 의식주에 해결에 필요한 경제적인 재원을 마련하게 된다. 따라서 직업을 통하여 자아개념과 자아존중감을 증진시킬 수 있고 인간관계 속에서 상호작용의 맥을 형성할 수 있다.
청각장애학교는 오랫동안 직업교육을 계속 강조해 왔으며, 청각장애학생들의 직업적성을 개발하여 취업지도에 애써 왔다. 그럼에도 불구하고 청각장애 졸업생들의 취업실태는 크게 변화된 것이 없으며 직종도 크게 달라진 것이 없다. 특히, 청각장애학교에서는 직업적인 기능(skill)을 강조한 나머지 그들이 사회에서나 직장에서 적응할 수 있는 기능(function) 프로그램의 개발에는 소극적인 태도였기 때문에 직업의식이나 직업적 personality 형성에 어려움이 있어 직장적응에 많은 문제점들이 야기되고 있다. 이들의 고용문제는 직업교육 그 자체에도 많은 원인이 내재되어 있으나 사회나 국가가 장애인 문제를 자신이나 그들의 가족에게만 책임을 돌리려는 잘못된 사회적 인식에도 많은 원인이 있다고 볼 수 있다.

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