[교육]국어수업지도안 중학교 수업지도안

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수업지도안

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본문내용

대단원명
3. 우리 고전의 맛과 멋

소단원명
(1)서동요
지도대상
2학년 10반

학습형태
모둠별 발표학습
일시
2005. 11. 30(금) 6교시

학습목표
* 작품 속에 나타난 인물의 성격을 파악하여 말할 수 있다.
* 주인공의 생각과 행동을 비판하여 말할 수 있다.
* 고전 문학 작품에 나타난 우리 조상들의 사상과 정서를 파악할 수 있다.

교사 활동
◦학생들과 인사한다

◦플래시를 통해 흥미를 유발한다
◦학습 목표를 제시한다.


학생 활동
◦함께 인사한다

◦학생이 플래시에 집중한다.
◦학습 목표를 함께 읽으면서 인지한다.

◦서동이 선화 공주와 결혼하기 위해 한 행동과 설화의 내용을 정리해준다.
원리적 요소들을 설명한다.
◦서동의 행동을 통해 서동의 성격에 대해 분석한 모둠이 나와 발표하도록 한다.

◦서동의 행동을 통해 살펴본 서동의 성격을 정리해준다.



◦서동이 사랑을 이루는 방식에 대해 어떻게 생각하는지 질문한다.

◦서동의 행동과 설화의 내용에 대해 확인한다.
◦서동의 행동을 긍정적 측면에서 바라보았을 때의 서동의 성격에 대해 분석한 모둠이 나와 발표한다.
◦서동의 행동을 부정적 측면에서 바라보았을 때의 서동의 성격에 대해 분석한 모둠이 나와 발표한다.
◦서동의 행동을 통해 살펴본 서동의 성격을 확인한다.
- 이기적 성격
적극적 성격
순진함, 지혜로움
◦서동의 지혜를 칭찬할 것인지 이기적인 행동을 비난할 것인지 먼저 입장을 정리하고 그에 따라 자신의 생각을 논리적으로 이끌어 내어 호명된 학생은 발표한다

참고 자료

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