교육에 대한 해석적 접근

소개글

교육의 해석학적 접근에 관한 프리젠테이션입니다.

목차

1.해석학적 접근
2. 해석학적 접근의 이론
1) 이해사회학
2) 현상학
3)상징적 상호작용론
◆상징적 상호작용론의 특징
4. 미시적 연구의 문제점
5.미시적접근과 거시적접근의 통합

본문내용

1.해석학적 접근
1)해석학의 의미: 인간의 현상, 제도, 사물에 대해서 이해자에 의한 이
해론적 접근을 하려는 학문
2)출현배경: 사회학 연구의 주된 경향이 처음에는 기능주의의 지배
아래 있다가 다음에는 마르크스 중심의 갈등이론이 기능주의를
비판하면서 등장함에따라, 경쟁하는 두 이론에 대한 비판과 대안의
성격을 가진 해석학적 접근 이론이 출현하게 되었다.

3)공통된 특징
①내부자 관점: 연구자는 행위자들과 같은 방식으로 관찰하고 해석
하며 그로부터 특정한 유형이나 규칙성을 찾으려 한다.
②총체주의: 관심을 두는 복잡한 상황중에서 문제상황을 전체적으로
인식하고 탐구한다.
③맥락화: 모든 자료는 그 자료가 수집된 환경과 맥락속에서 고려되
어야 한다.

1) 이해사회학 : 베버는 사회과학의 기본 과제는 인간주체를 중심으로 이루어진 의미부여 행위의 구조로서의 사회를 조명하는 데 있다고 본다. 그래서 설명과 이해를 결합시키고자한다. 즉, 자연과학적인 방법인 법칙적 설명과 인문사회과학적 방법인 이해를 결합한다.

참고 자료

없음